报考心理咨询师条件

　　【广州德瑞姆心理心理健康培训学校◆24小时热线电话：400-888-4849 QQ：2567678362 ◆德瑞姆心理教育学校开设：心理咨询师、精神分析、催眠、萨提亚等课程，校区地址及费用请点击在线客服，网上报名可享受团购优惠价】

　　德瑞姆心理教育创立于2002年，是*心融*旗下公司。

　　*以“*人心理健康的承担者”为使命，努力引领着行业发展的方向，是目前**家专业提供应用心理服务为主营业务的*公司。心融*辖下拥有五家全资控股公司：上海德瑞姆心理培训机构、上海心融企业管理顾问*、苏州德融企业管理*、上海爱弥儿*心理教育公司、杭州德融健康管理*。

　　德瑞姆心理教育是*心理咨询师的摇篮，政府授权的*家职业心理咨询师培训机构，专注于心理学人才的培养，办学8年，几千名优秀学员，成就了*心理学教育领域的领导品牌。

　　国家职业资格心理咨询师（二级）

　　心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原理，*心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师具有一定的观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。

　　心理咨询师职业共设3个等级：助理心理咨询师（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。

　　中华人民共和国人力资源与社会保障部颁发的《心理咨询师从业资格证书》为*国内**的心理咨询师职业资格证书，二级证书更是心理咨询机构申报的必须条件！学员须修完面授课程，并参加由上海市人力资源和社会保障局组织的统一考试全部合格后可获得此证书。

　　美国催眠师协会NGH催眠治疗师

　　由德瑞姆心理学院与华人临床催眠师协会共同承办，由美国催眠师协会(N.G.H)的台湾知名催眠授证师培训，从2004年至今，已有十一届学员毕业，这些学员已经成为国内专业催眠师的主要力量，在国内心理咨询界拥有相当高的声誉。

　　德瑞姆举办的催眠师认证班已经有十一期，获得了圆满成功，受到广泛的社会认可。各位学员对讲师们精湛的催眠治疗技术、专业严谨的授课以及德瑞姆的教学组织、考试安排等都给予了较高的评价。

　　德瑞姆“催眠治疗师”课程之特色在于它注重催眠治疗的培训，从催眠理论基础到催眠治疗高级应用整套课程都非常专业、严谨，力求让学员学到*正规、*专业的催眠理论与高级应用。社会上催眠的培训良莠不齐，短期的培训只能让大家了解基础的理论和催眠导入技术，而真正能够助人和有收益回报的还是催眠治疗，催眠治疗必须经过有时间*的专业学习。

　　培训模式

　　1.三十人制小班全封闭专业体验式训练，八天的高效学习。

　　2.理论介绍、现场模拟、个案演示、互动体验、助教带训、个别*、自我催眠、心灵对话体验。

　　3.米乐顿·艾瑞克森催眠模式，在闲谈之中引人进入催眠状态，植入正向暗示。

　　4.自我内在的体验与整合技术，探索内在情结或创伤的成因。

　　培训目标

　　熟悉和掌握各种催眠技术与技巧。

　　具备催眠别人和自我催眠的能力。

　　学会与自己的潜意识对话，潜入心灵进行自我调整整合，以达到身心平衡的自我成长。

　　*导师实践教学

　　实习带教：在*导师的带领下，德瑞姆学员参加德瑞姆校友会与 各机构合作的项目，将学习到的专业咨询技术运用到实践中，并在实践中不断提高自己的咨询水平和能力。

　　案例教学：德瑞姆为提升学员的专业技能水平，给予学员成长的机 会与空间，设计了全方位，多元化，高效的督导课程，扶助学员更快成长，个案督导，一对一督导，专题督导。

　　小组督导：将每个班级拆分成若干小组，在德瑞姆与各个机构合作 的项目中，针对各个行业、各个阶层、各个群体为学员提供专题性培训，以促使学员更快地进入到咨询过程中， 顺利开展咨询实践。

　　掌握：短程焦点疗法、房树人心理测验、NLP、萨提亚模式家庭治疗、时间排列疗法、意象对话疗法、催眠、精神分析治疗。

　　独创心理模特教学法，小组专家督导，手把手教你心理咨询技巧。

　　与多家国际心理学机构展开战略合作，与美国心理协会合作出版《职业心理咨询师丛书》。

　　每月安排多次沙龙课程、工作坊以及公益讲座，助力毕业学员持续需求！

　　教学管理体系

　　严格把控教学环节质量控制

　　严把任课教师资格关，任教课程与心理咨询师职业完全对口；

　　教学文件齐全（教学重点、教学目的、思考题、考试模拟题）；

　　管理表式内容完整（教学座谈会记录，听课评议表，学员电话随访反馈记录，教师学期结束评议表，教师课堂教学反馈记录，班级教学管理册，学员报名表，学员信息登记表等等）；

　　严格使用正版教材，不吝啬投入费用发给学员有针对性的补充教材和自主研发的教学资料；

　　针对教师教学实际情况听取学员意见和班主任反馈，积极改进教学效果；

　　对教师学期考核，由学员打分，对分值低于水平线下的教师提整改意见，延后聘用上课直至调整不聘；

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