香港服装学院培训机构

秉承“求实创新，厚德强技”的校训，以全新的教育理念、先进的办学模式，使莘莘学子全面发展、学有所长，为实现广东服装产业的转型升级、为区域经济的发展源源不断地提供高技能高素质的人才支a撑，为建设全国职业技能培训与人才服务的示范型院校而不断努力！

现开设的培训课程主要有：

一、 服装设计文凭班：服装设计文凭一年制班、 服装设计文凭二年制班；

二、 服装设计学历班：国家学历大专班、国家学历本科班；

三、 服装短期培训班：高级纸样实战班 、服装立体裁剪设计与应用、 服装工业CAD班、 服装设计综合培训班技能鉴定培训班；

四、 著名服装设计师研究生课程：*计文波课程、*李小燕课程、*林姿含课程、*刘勇课程、毛里齐奥 巴达萨利、*周世康课程。

形成了以服装类专业为龙头，以热门方向为重点，以相关技能为支撑的专业体系。

服装立体裁剪设计与应用

　　首席量体师谈量体制版经验
　　首席*量体师的量体制版经验谈
　　这个技术也是工作久了总结的宝贵经验，看身高体重知道人的服装数据和看数据知道人的体型，这些技术的好处就是在你测量完很久的客人，忘记了他的体型，*看他的测量数据而能达到了解他的体型，没有误差的去设计他的体型结构图纸或者你测量不到客人可以*电话或者别的方法知道他的体重和身高能高度的判断出他的身体数据而进行制版，有了这些绝技可以减轻你的误差和减少矛盾，这两样绝技百用不厌，我可是倾囊而出不要不当好玩意
　　*看数据了解人的体型
　　1.前胸宽窄，后背宽宽，这样的数据反映出这个人一定是含胸体，制版时后片要加长。
　　2.身材不高胸围不大，肩确很宽，这样的人百分之九十九都是柳肩体，注意制版的落肩量
　　3.前胸宽很宽后背宽窄，这样的人一是胸大或者是挺胸体，制版时前身长加长
　　4.身高正常，但是测量肩宽确很窄，这样的人肩一定是平的，制版注意落肩量
　　5.女*臂根围粗，说明臂膀厚，注意增加肩省吃量来达到袖笼弧度符合臂膀的弧度就是合体
　　6.反之身体正常臂根围很小，需要按正常加放量在增加量而达到袖肥和身体的围度平衡
　　7.看数据还可以知道客人的胸小胯大或胯大胸小，在制版时候好知道三围的加放量把握
　　8.遇到胖的女**测量可以了解到虽然身体胖，但是有2点不是随着身体而胖的地方是脖子和臂根围，百分之九十准确，但是个别也有这2点随着体型而胖的，但是要注明便于制版的把握。
　　9.当你遇到背宽和肩宽一样的体型的时候不能完全增加肩宽而达到有冲肩量的目的，还有一个办法就是把后小肩肩省设计出来就会有冲肩量了。
　　10.如果前胸宽很宽也没有了冲肩量了，可以把前领款设计出撇胸量来达到前小肩有冲肩量的目的。
　　11.看量体数据还可以知道这个客人是圆体还是扁体，胸围正常，而前胸宽和背宽都很宽，图画出来袖笼会很窄这一定是扁体。
　　12.反之胸围丰满，而前胸宽和背宽都不太宽一定是圆体。
　　13.画丰胸和挺胸体板型时注意肩省量要少吃，前后领宽差也要减小，前后胸背宽需要调整也就是说会影响袖笼切面的姿态，让这个切面平行于前中心线或者内八字形，意识是前宽还是比后背宽窄点切面形态。
　　14.画含胸体时注意前后领宽差距大，肩省吃的正常或多吃点，适当调整前胸宽加点，不要因为含胸体前宽窄就是窄的了，做衣服是美化人而不是突出人的缺点，这样体型就是把肩的弧度做大些也就是符合这个人，比正常人弧度大。注意含胸体的人乳房不一定都是平或小的，也有大的，都发生在结过婚的妇女身上。
　　15.圆臀围的人制版时注意裤子厚度的量要足，臀围侧面打直不要画的弧度很大，后档困势适当调大些，后片腰省量也要给足了不然就不是2个球体了哈哈。
　　16.扁臀围体型属于做臀体型也就是俗话说的没屁股，这样人胯点突出，画侧缝

　　怎样快速成为一名出色的版师
　　解构法是一种思维训练，是把立体结构，分解成平面。平面体组合成立体的思维训练方式，可以*自己的认知把看到的物体，用图纸的形式分解成平面，再把它组合起来看能否还原。例如；桌子，可以把它的平面展开图按比例缩小画在A4纸上，然后实验一下看能否还原。再比如，肯德基的纸质包装盒，可在纸上画出它的平面展开结构图，再把包装盒拆开看看是否一样。展开方式可以不要求尺寸绝对准确，大形一样就可以。训练可由浅入深，先从简单小物体开始，再逐渐进行服装的立体结构平面展开。
　　这种思维训练方法可以迅速提高制版能力，这也是版师必备的能力。可以作一个小测试，找一个有经验的版师，给他一个包装盒和一个服装款式图，让他不用按比例在A4纸上分别画出这两样东西的平面展开结构图。结果会怎样？服装款式图肯定没有问题，我们把这叫做经验。那包装盒他也一定会展开吗？是的，因为这属于同一思维方式。服装结构的构成方式和其他形体的构成方式是一样的，只是质地不同，制作方法不同，表现形式不同而已。例如；一个包装盒的三个面构成一个立体的直角边，三个面直角边的平面展开就需要一个90度的开口。服装的省道也是在塑造转折，也是根据开口（省道）的角度、长短、大小来塑造形体。一个有经验的版师看到款式图后就会想出它的平面展开形态，然后根据形态画出准确的版型结构。这种思维方式的形成是建立在对服装结构的充分了解之上的。初学者由于对服装结构的了解不是很多，所以在服装款式变化多样的今天很难想象出款式的平面结构或是立体结构，那么简单物体结构的分解组合训练就显得非常必要，它可以帮助我们快速掌握这种思维方式。随着对服装方面知识学习的逐步加深而能熟练掌握服装平面结构与立体结构之间的关系，需要多年总结的经验在短期内便可掌握。

　　羽绒服制版
　　羽绒服的放松量：女成人合体3-4寸，正常4.5左右;男士年轻人合体4.5-6寸，正常6-8寸，宽松随所套内衣外量而定。羽绒服制版很简单，与正常四开身衣服有以下区别：
　　1、领圈：
　　羽绒服的领深领宽都要加大：
　　*3-5岁领深2.5寸，领宽2.5寸;4-8岁2.8寸;
　　女子成人领宽2.8寸，领深3.2;
　　男子成人领宽3寸，领深3.