欧风日韩道*“人性化管理，服务优先，积极应变”的管理方针，竖立良好的企业形象，下设有多个班型，满足不同基础的学员的不同需求。成为超过50家世界500强企业的长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。
大学法语四级考试课程
适合对象：想要*大学法语四六级的在校学生
使用教材：针对学员需求来选用独家教材
教学师资：欧风日韩道培训中心法语教学团队
教学目的：帮助学员进行法语四六级培训，顺利*考试
大学法语四六级考试培训系列课程
选择法语作为大学期间的第二语言是非常热门的，而大学期间考取不错的大学法语四级分数，和专业四级分数，对于以后进入职场是有很大帮助的。欧风日韩道开设有大学法语四级/专四考试培训课程，正是满足大家的法语考试需求！
大学法语四级考试培训班
大学法语四级考试是针对非法语专业考生作为第二外语的考试。每年与英语四级是同一时间考，一般设在语音教室，监考老师放磁带。题型与英语四级几乎一样，难度稍易。但是拿高分很难。一般人的目标都定在过60分。
法语专业四级考试培训班
是我们平时说的法语专业四级，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，目的是检验法语专业学生在基础阶段的水平。自 2004年开始考试，每年5月27日开考，对象是全国高校法语专业本科二年级学生，另外也包括以前未能*的高年级学生。该考试一般采取学校集体报名形式，一般二外学生及社会考生估计不能参加考试。每年6～7月份出成绩、9～11月发合格证。
欧风法语培训团队，将集结**法语师资团队，为学员顺利*考试，保驾护航！
阿拉伯语考试体系培训课程
欧风日韩道的阿拉伯语考试体系培训课程拥有经验丰富的著名中外*授课，上课时间灵活，为学员*课程，采用多为学习法，实行小班特色教学，得到了*的认证，让零基础学员可以免费体验，满意再报名参加培训。
适合对象：想要学习阿拉伯语的学员
教学目的：帮助学员提升阿拉伯语水平
使用教材：欧风日韩道的阿拉伯语培育教材
课程安排：包含学习、实践和拓展。
学习：根据欧标级别依次逐步提升学员的阿拉伯语水平，*终达到专业8级水平；
实践：发音（中外）5小时、语法20小时、阅读精解20小时、词汇20小时、口语12-36小时；
文化类：建筑欣赏、文学鉴赏、名画赏析、音乐鉴赏、探戈体验；
礼仪类：商务礼仪、社交礼仪、用餐礼仪；
历史类：希腊与罗马、中世纪、文艺复兴、大航海时代、近代大革命；
生活类：吸点制作、西餐烹饪、葡萄酒品鉴、花式咖啡；
课外*：外教交流沙龙、课后*、影视鉴赏；
工作商务：产品发布会、渠道拓展会、人才交流会、信息交流会、商会见面会；
写作*：公函写作、商务新建、日常写作。
意大利语380学时
招生对象：需赴意大利留学，有300课时左右基础
达到标准：欧标B2
课 时： 380课时
班机规模：15人左右小班授课
师 资：欧风意大利语中、外籍专家
上课时间：周一至周五全日制
配套教材：《速成意大利语 下》、《RETE 2》+ 欧风内部意大利四大考试专项材料！
课程介绍：
意大利语380学时B2留学中级班是本中心针对需要出国留学，工作和生活的已拥有300课时基础的学员精心设置的出国课程系统。该课程为680学时B2留学直达班的中级强化阶段。
如何攻克德福听力
众所周知，在德福听说读写四大板块中，听力是*容易失分的环节。对大部分考生而言，经过一段时间的德福训练后，其他三个板块有不同程度的进步，争取拿到4或5并非遥不可及，但想在短短一两个月内提高听力水平，实非易事，甚至可以说是痴人说梦。而德福考试是没有单个板块单独补考这一政策的，所以避免“偏科”，尤为重要。
个人认为，听力是德福四大板块中*几乎没有答题技巧可言，需要凭真本事去作答的环节，这个本事的培养需要时间和过程，到了冲刺阶段开始发力，为时已晚，从辅一接触德语便着手积累，方是正道。下面我想从语音阶段的学习入手，浅谈几点关于培养考生听力水平的经验。
语音阶段：
对语言学习者来说，打好基础至关重要，这里所谓的基础，便是发音。发音不够标准，在听力上一定是吃亏的，定位正确，却把答案中的关键词按自己的发音习惯进行了错误拼写，以致失分，实为可惜。语音教学虽枯燥，但教师不可有任何的松懈，应细致规律地介绍发音规则，*不同的考察方式反复强化，在后期教学中（哪怕到了高级阶段）循环复习个别重难点，严抓死守，保质保量。
初级学习阶段：
初级教材中听力课文的共同点是篇幅较短，语速适中偏慢，发音清晰标准，连读弱读略读情况极少，句子语法构架基本完整，适合精听。我对精听的定义是，听懂每一个单词，能够以句子为单位进行完整复数，包括小品词。一般我会根据文章的难度将全文完整播放一到两遍，这期间不允许学生动笔记录，只是集中注意力在“听”上。下一步是以句子为单位，每个句子再播放一到两遍，这时对学生的要求便是用德语完整复述并翻译成中文，这个阶段学生可以动笔记录个别关键词。我要求学生在初级阶段的听力练习中培养出两种能力，一是听懂，二是记下来。想培养记录的能力，就要尝试各种各样的方法，写中文，拼音亦或英语，画图甚至写符号，只要在听力结束后考生仍能解析自己记录的信息并有能力进行复述，就算过关。我希望学生可以*一段时间的记录训练，总结出一套*适合自己的，记录效率*高的方法。课上听力结束后，家庭作业便是根据音频写出原文，然后互相批改，*检查他人的错误，来总结自己在书写和语法构架方面的不足之处。
中级学习阶段：
本阶段听力课文的难度比起初级有了质的飞跃，一篇文章*短也有五分钟，连读弱读和不符合语法的表达也增加了不少，让学生很是头大。这个阶段要想*听力的量，就无法做到句句精听。此阶段我的训练方法是全文播放一遍（不允许动笔），再以段落为单位播放一到两遍（允许动笔记录关键词），而后要求学生复述段落大意，大意理解无误后精听个别长难句式（要求仍然是一个词都不许错）。除教材中的听力外，我还会补充两类听力，原声快速新闻和Diktat. 后者主要帮助学生培养速记能力，前者的特点是篇幅极短（20S到1M），语速偏快，刚开始全班可能需要近一个小时，才能合集体之力听懂七成全文，10篇左右的练习后就会大家就会有显著进步，此类听力用于强化学生耳朵的敏感度，在考场上，只有学生认为听力足够慢，慢到他们能够轻松听懂，才有精力动笔记录答案，如果听都成困难，如何再分出一部分精力用于写？
德福冲刺阶段：
短短260课时的冲刺阶段，想要培养听力能力为时已晚。此阶段主要是帮助考生熟悉德福听力的结构和出题特点，优化他们的答题技巧并让他们保持在一个相对稳定的发挥状态。德福听力满分25分，答对15个以上的题目就是四分。将*题的正确率维持在6，第二题维持在7，那么第三题只要答对2-3个题，四分就可以到手，并非遥不可及。当然，前提是词汇量和熟练度以及前期的训练都要到位。
*后，教学方面的技巧和心得再多，学生互动不到位，亦是白费功夫。作为一名成功的教师， | 
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