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中侨教育会计*课

  中侨教育以*金融投资走向全国迈向世界为宗旨,以培养高层次水平与国际化视野的金融财务和投资管理专业人才为目标,结合国家经济和金融行业发展的需要。

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  IntuitionROBICON课程
  Intuition课程,是爱博财智学院为亚太地区*的金融财务在线和课堂培训服务的提供者,我们提供全方位的金融财务培训方案,长期与香港和亚太地区财务培训领域的专家密切合作,爱博财智为intuition在亚太地区*重要的合作伙伴,共同开发*市场。
  爱博财智学院目前提  供的专业服务有:电子学习、课堂培训、定制化课程服务、移动式学习、国际业务境外交流团、专业咨询等。

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  深海领导教育版
  深海培训内容:
  *单元:开启深海领导的密码
  1.掌握自我密码及优势
  2.掌握工作风格的动态分析
  3.未来领导认识与修练
  第二单元:团队沟通管理
  1.如何有效对领导者沟通
  2.如何有效对部属沟通
  3.避开沟通的地雷区
  第三单元:有效团队激励与共识
  1.激发部属的关键因子
  2.如何与团队共识及运作
  第四单元:教导部属管理
  1.培养教导的价值
  2.培养部属卓越的能力

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  如何学习会计能达到事半功倍的效果
  一、会计六大要素的概念和内涵烂熟于心:资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润,概念帮助我们判断新事项如何归类,内涵帮助我们判断常规事项如何处理。其中这六大要素又可以分为两组:收入、费用和利润为动态要素,属利润表考虑范畴;资产、负债和所有者权益为静态要素,属资产负债表考虑范畴。这也是为什么我们通常将利润表形象的解释成流量、摄像机,而将资产负债表解释成存量、照相机的原因。因为利润表反映的是一个期间数,这个期间可以根据实际业务的需要分为月度、季度和年度,流量和摄像机的特点在于有开始有结束,在这段时间内发生了什么;而资产负债表是一个时点数,存量和照相机的特点在于反映当下是什么样子。
  二、深刻理解、熟练运用“有借必有贷,借贷必相等”和“借正贷负”(复式记账法),而不是读完之后脑子里面一片空白或者模棱两可。具体推导规则如下:
  会计恒等式
  教材版:
  资产=负债+所有者权益
  利润=收入-费用
  小卡版:
  已知:
  资产T=负债T+所有者权益T
  利润T=收入T-费用T
  所有者权益T=所有者权益T-1+(收入T-费用T)
  推出:
  资产T=负债T+所有者权益T-1+(收入T-费用T)
  资产T+费用T =负债T+所有者权益T-1+收入T
  那么“有借必有贷,借贷必相等”可以这样来记忆,任何一笔会计分录可能涉及恒等式的一项或者多项,你*后做出的会计分录在反映经济业务实质的前提下使得上面Highlight绿的式子依旧成立。“借正贷负”是指该恒等式的左边两大要素(资产和费用)在复式记账法下满足借方表示增加,贷方表示减少;而右边的三大要素(负债、所有者权益和收入)在复式记账法下满足借方表示减少,贷方表示增加。至此,复式记账法理论上的问题解决了。

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  会计专业主要学什么?
  会计专业是专为向学生提供*金融会计(或税务管理会计)考试所必需的技术技能而设计的,同时也可以使学生借助深厚的文理科造诣,来提高运用这些技能的能力。会计和审计职业主要是审核和诠释数据记载,以便提出建议或做汇报总结。更进一步说,会计员可能会涉足设计财会系统,对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。因此,他们必须做好应付各种人,各项数据及各类琐事的准备。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才,这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。
  由于会计员提供的金融信的重要性,较高的道德水准也许是会计员应该具备的*重要的个人素质,其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力、工作导向及一致性。另外,数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的机率。
  会计专业给学生提供必需的教育,以便他们能开始并不断发展职业会计师事业。学习的课程不但可提供学生做明智独立判断所需的初步能力,也可为将来事业的发展打下基础。该专业将为学生在从事工业、金融、政府及其他一些非盈利性组织等大范围的职业生涯做好准备。
  1.会计学专业课程有:会计基础,会计实务,财务管理,成本会计,管理会计,税务会计,证券投资学,市场营销学,审计学,经济法,财政与金融等。
  2.要从事会计工作,必须要取得会计从业资格证,注册会计师则不是从事会计工作必须考的,可以根据自身情况,选择考或不考。从事会计工作后,想进一步学习、考证,可以报考会计职称资格考试(分三个等级:初级、中级、高级)
  3.比起会计从业资格证,比起初级、中级会计职称,自考注会难度很大;比起修个双学位,难度一般或者相当,呵呵。
  以上就是中侨教育会计*课的内容,希望对大家有所帮助哦。

关键字:广州中侨教育会计辅导课-培训世界
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