从地理位置上说，芝大虽远不如在纽约的哥大和NYU一样占尽条件优势，不过这依然不能影响芝大毕业生95%的超高就业率。芝大在去年录取了80名*学生，是*商学院中录取*留学生*多的学校
托福60分起点冲100分迷你小班
托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。TOEFL有三种，分别是：pbt—paper based test纸考677,cbt—computer based test机考300,ibt—internet based test网考120,新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。
托福60分起点冲100分小班
托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。TOEFL有三种，分别是：pbt—paper based test纸考677,cbt—computer based test机考300,ibt—internet based test网考120,新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。
托福阅读过关三招之更上一层楼：段落找主题
了解段落展开方式(paragraph development)对于把握与段落主题有关的修辞目的题和文章摘要题非常有效。例如，修辞目的题有时问段落的写作目的，有时问段落的结构，都等于从写作手法，即段落展开方式上问段落主题。
很多托福阅读段落属于总-分结构，即段落开始为段落主题句，其他部分为支撑细节，具体论证方式有举例、对比比较、定义、分类、提供数据支持、类比、过程描述等，此时的段落目的对应段落开始的主题句。
浅谈托福教学与学生心理压力产生的原因
托福教学*生产生心理压力的原因
(一)学生英语基础比较薄弱
在实际的教学过程中，有相当一部分学生的英语基础极为薄弱，严重影响着教学活动的有序开展。特别是当词汇量不够丰富，语法知识掌握不够准确的情况下，无论是听说读写任何一项都会存在相当大的困难。加之托福考生的整体年龄正在走向低龄化，特别是正在初*阶段学习的同学，英语基础知识及语言水平由于受制于传统的英语教学模式，本身的基础还远没有达到托福考试的整体要求。所以要在短期内寻求大的突破或分数大的提高都是非常困难的。夯实英语基础还是重中之重。
(二)学生学习信心严重不足
大部分同学由于缺少充分的自我认识，在学习的过程中始终呈现信心不足的状态，总是担心是否能够达到既定的目标，这必然会影响到其学习成绩的提高。实际上，因为很多学生一开始就对新托福考试产生了恐惧心理，已经有“考试非常难”这种先入为主的概念从而造成了学生在学习过程中产生了沉重的心理负担与压力，患得患失、焦虑比较严重，这其实都是信心不足的表现。
以上就是广东外语艺术职业学院托福培训班的内容，希望对大家有所帮助哦。
| 
广州
