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汉普森英语

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  2、13年*英语外教教学经验

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  相信自己,父母是**的英语启蒙老师

  父母是*的语言启蒙老师。我们具有天生的优势,我们已经教会了*说母语,而且好像没怎么教*就会了。*对父母的语音*敏感,尤其是母亲的声音,而且在实际生活中,父母与*相处时间*长。天时、地利、人和都有了,凭什么不能让*在潜移默化*会第二语言呢?

  英语可以自然习得。大多数人学了十多年依然是哑巴英语,难道还要让*重复我们学英语的老路吗?中文是语言,英语也是语言,还比中文容易不少,*可以自然习得中文,也可以自然习得英语,只要方法正确。

  教*英语,首先越过的障碍就是:自己。很多家长也曾说,你是学英语的,引导*自然比较得心应手;而我们从*的哑巴英语,在家给*做英语启蒙行不行啊?会不会把*带坏了?这是误区。

  就算英语为母语国家的*,3岁左右也只有200左右的词汇量。而作为读过大学的家长,一般都有几千的词汇量。发音问题更不必担心,小*对声音很敏感,只要您不是*获取英文的*渠道,*就不会被你左右,听儿歌、看英文动画片、听mp3都会让他们吸收更纯正的发音。

  一位在英语启蒙上很有心得的妈妈跟我说:“我就是在家给她放英语歌、看英语动画片,也经常和她一起哼唱英文歌。我用教她中文的方法,让她对英语产生兴趣,如此而已。”

  我们身边越来越多的成功例子,告诉我们自然习得是*科学的语言学习方法,亲子英语是*有效的启蒙方式 。家长需要的,就是抛开发音、开口难、词汇少等等的心病,用正确的方式引导*,培养保护他们的好奇心和兴趣,*终,*天生的语言能力,会让你惊讶的。

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  *阶段如何培养*的自信心?

  父母都希望自己的*能够自信阳光。自信的*会积极参加学校和社会上组织的各种活动,会勇敢的面对挑战和困难,会更容易适应新环境,尝试新事物。*阶段正是培养*自信心的重要阶段,为了培养乐观自信的*,父母也应该学一些积极、适合的教育方法,时刻注意在生活中保持这种自信和乐观。今天心语君就给大家分享几个培养*自信心的好方法。

  1、对*充满信任

  一个人能充满自信,往往是*别人的信任才建立起来的。信任能够让*产生强烈的责任感和使命感,能让他释放出积极的能量。得到家长的信任更会让*感到爸爸妈妈就在身后支持着自己,面对困难和挑战也会充满自信,积极应对,回报给自己和父母的绝对都是大大的惊喜!

  2、发现*的闪光点

  每个*都是独一无二的,都有无数的闪光点,*的潜能都是无限大的,父母要做的就是*发现*的长处,不断的给*强化“我能行”、“我可以做到”,让*的自信由外在建立逐步发展为内在建立。当然,这也需要父母在日常生活和学习中留心,并对*给予充分的耐心和时间,给予*充分试错的机会,相信*一定能成长成才,这是有的*早,有的*晚罢了。

  3、赏识教育的力量

  现在很多父母都有个误区,认为赏识教育就是无论*做什么都多表扬,少批评,这样的赏识教育并不正确。其实,赏识教育是*赏识*的行为结果,以强化*正确的行为;赏识*的行为过程,以激发*的兴趣和动机;创造合适的环境,以指明*发展方向;适当的提醒点拨,增强*的心理体验,纠正*的不良行为。永远为*取得的进步感到骄傲,不为*的一时挫败而懊恼,更不拿*跟别人家的*比较。因为*阶段的*都是特别敏感的,正向的激励会大大加强*战胜困难的勇气,会迸发出超凡的创造力和成就感。

  4、正确的评价方式

  很多家长在鼓励*的时候经常会这样说,“*,你真棒!”,“宝贝儿,你做的真好!”,“*,你是*优秀的!”……,这种赞美或评价的语言都有一个共同的缺点就是只关注事物的结果(或者说对事物的感受),而忽视了事情的过程。时间长了,*就会对这样的评价方式无感,甚至当作一种敷衍的表达。所以,父母在评价*的时候不妨多关注一下过程,举个例子,*作业都完成的很好,就不要简单的说“*,你真棒!作业都做完了!”,而应该根据作业完成的具体情况,比如完成的速度、是否整洁、正确率如何、比前几天如何……,做出对这些具体事件的积极评价,这样就会让*觉得自己的点滴努力父母都看在眼里,记在心里,下次就会更加的注意。久而久之,养成正确的学习习惯和方法,*的自信心也会随之建立起来。

  可见,培养*的自信心还是需要父母多做做功课的,对*的生活各个方面都要积极的关注和引导,点滴的自信积累定能培养出自信阳光的好*。

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  *学习,缺课是大忌

  英语学习缺课成为普遍现象

  一年前,林女士给自己的女儿报了个英语培训班,为期一年,96个课时,期间,由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次,但培训机构一年*次数只有三四次左右,并且要根据培训学校资源的可调配性不定时安排*,在人数不够和时间不合适的情况下,视为主动放弃*

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