国际学校

　　为明国际学校让中美两所学校跨越国界的教育合作成为了现实。

　　为明国际学校将为学生提供全面发展且富有个性化的课程学习，学生可以在语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术等六大学习领域中选择不同层级水平的基础课程和不同主题。

　　美国11年级国际尖端课程
　　适合对象：想在国内完成美国11年级课程的学员
　　使用教材：美国原版课程结合为明国际精品课程
　　教学师资：资历丰富的中外教讲师
　　教学目的：达到美国11年级学员的知识水平
　　课程简介
　　本课程专门聘请了美国本土*的*讲师，同时结合了知名的留学讲师，中西方文化精华全盘传授。采用独家编制的内部教材结合了美国官方出版的配套资料，让学员在学习的过程中享受到中西合璧的知识熏陶。小班教学模式，允许接收插班生。不仅有必修课程以及选修课程的培训，还有素质教育的拓展，全面打造一个优秀的国际范儿*生。
　　课程详情
　　使用教材：美国本土CCSS标准课程教材+*精品课程教材
　　教学师资：地道的美国*教师结合中外*老师
　　适合对象：想要学美国11年级知识的学员
　　教学目的：培养体格健全、思想健康、经济独立，具有*灵魂和全球视野的未来人才。
　　教学内容：
　　美国原版课程（美国本土CCSS标准课程）：ELA、数学、物理、化学、生物、历史、美国政府、AP课程
　　*精品课程：国学、*历史、*数理化
　　*优秀传统文化+西方优秀文化

　　家长需为*出国读书做哪些准备和规划？
　　一、卡迪夫公学有专业的老师为学生做升学申请规划，按照1:8的比例，除导师外，还有专职升学指导老师，完全超过了社会上很多所谓“一对一服务”的留学申请机构；
　　二、卡迪夫公学的合格毕业生是受全球大学认可的，申请英联邦国家的大学都可以免预科，部分美国大学还可以转换学分；
　　三、在校期间，学校组织学生参加卡迪夫公学夏校活动，这样重要的暑期实践也为学生申请欧美的著名大学奠定了良好的课外活动的基础。

　　五句话教你学会职场英语口语
　　1.You're in the pink!要想说人气色好，“You look fine!”当然不错，可如果你说“You're in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，巧妙使用一些表示颜色的词能使得句子非常形象生动。
　　2.He is bouncy。“他精力充沛”美国人通常说：“He is bouncy。”，而不说“He is energetic”，牢记一些日常对话中的句式是你生活中一把必备的钥匙。如：久仰，“I get mind of you”比“I heard a lot about you。”轻松得多。
　　3.Did you get lost?有人开会迟到了，你若对他说“You are late。”，听起来像是废话。若说“Did you get lost?”，则更能让他感到歉疚，可千万别说成“Get lost!”，那可是让人滚蛋的意思。
　　4.Do you have the time?别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要是说“You can do that。”就有点土了，用一句“Do you have the time?”就好多了。实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“May I have your name?”要比“What’s your name?”礼貌得多，不过警察例外。
　　5.I would rather not say。别人问你不愿公开的问题，切勿用“It’s my secret,don’t ask such a personal question。”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方觉得你气短。你可以说“I would rather not say。”(还是别说了吧)。

　　*英语学习方法之复习总结
　　a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生*回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
　　b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
　　c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
　　复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的。