cfa证书培训

　　中博城通我们因材施教、培育人才、学以致用、服务社会。

　　中博城通开拓进取、德才兼备、严谨笃学、活力充沛的领导集体以及知名教授、教育专家为主的行政管理队伍和教室队伍。

　　CMA中文面授+网课
　　适合对象：准备参加CMA考试的学员
　　使用教材：中博诚通教育的独家教材
　　教学师资：中博诚通教育的*师资
　　教学目的：帮助学员顺利拿到CMA考试的高分
　　课程简介
　　本课程针对准备参加CMA考试的学员开设，中博诚通作为高端的财经培训机构，为学员带来精彩的课程*，授课内容针对性强，中文面授和网课的结合，满足了很大一部分学员的学习需求，为学员提供了精品的课程培训，帮助大家顺利拿证书。
　　课程详情
　　CMA中文面授+网课、中文面授课程、英文面授+网课、英文面授，是中博诚通-财萃CMA培训的四个品牌课程，全国共有超过6,000学员参加。
　　四个品牌课程中，P1、P2两科课程均包含前导网课、专业课精讲、串讲、模拟考试与模拟考试讲解五大部分，各科目课时约为100小时。课程进度安排合理，*高效的课程讲解、模考及模考讲解，指引同学们正确的学习方法和方向，为同学们节省大量的学习时间，降低学习难度，使得品牌课程保持高*！

　　CFA财萃网络课程
　　适合对象：准备参加CFA考试的学员
　　使用教材：中博财萃的独家教材
　　教学师资：中博财萃的*师资
　　教学目的：帮助学员取得CFA考试的高分
　　课程简介
　　本课程专为平时工作忙碌，想学习CFA网课的学员开设，中博财萃聘请专业的师资队伍*，为大家定制高清的网课培训，中博财萃聘请专业的*老师进行课程录制，保障大家可以学到像面授课，一样的培训课程，抓住考试重点，拿到考试高分。
　　课程详情
　　U+课程特权：
　　1.、Level Ⅰ及Level Ⅱ“U+*课程“即“网络专业基础课+网络专业强化课+网络串讲课+2次模拟考试+网络模考讲解+面授串讲课+*免费重修”；
　　2、Level Ⅲ“U+*课程“即“网络专业课+网络IPS写作课+2次模拟考试+网络模考讲解+面授IPS写作课+*免费重修”；
　　3、对于考试未过的中博诚通学员和财萃网学员，可享受财萃网免费重修政策；
　　4、报名赠送配套书籍资料及中博诚通自主研发的独家讲义；每人赠送CFA协会官方指定考试计算器一台。

　　如何学习会计能达到事半功倍的效果
　　一、会计六大要素的概念和内涵烂熟于心：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，概念帮助我们判断新事项如何归类，内涵帮助我们判断常规事项如何处理。其中这六大要素又可以分为两组：收入、费用和利润为动态要素，属利润表考虑范畴；资产、负债和所有者权益为静态要素，属资产负债表考虑范畴。这也是为什么我们通常将利润表形象的解释成流量、摄像机，而将资产负债表解释成存量、照相机的原因。因为利润表反映的是一个期间数，这个期间可以根据实际业务的需要分为月度、季度和年度，流量和摄像机的特点在于有开始有结束，在这段时间内发生了什么；而资产负债表是一个时点数，存量和照相机的特点在于反映当下是什么样子。
　　二、深刻理解、熟练运用“有借必有贷，借贷必相等”和“借正贷负”（复式记账法），而不是读完之后脑子里面一片空白或者模棱两可。具体推导规则如下：
　　会计恒等式
　　教材版：
　　资产=负债+所有者权益
　　利润=收入-费用
　　小卡版：
　　已知：
　　资产T=负债T+所有者权益T
　　利润T=收入T-费用T
　　所有者权益T=所有者权益T-1+(收入T-费用T)
　　推出：
　　资产T=负债T+所有者权益T-1+(收入T-费用T)
　　资产T+费用T =负债T+所有者权益T-1+收入T
　　那么“有借必有贷，借贷必相等”可以这样来记忆，任何一笔会计分录可能涉及恒等式的一项或者多项，你*后做出的会计分录在反映经济业务实质的前提下使得上面Highlight绿的式子依旧成立。“借正贷负”是指该恒等式的左边两大要素（资产和费用）在复式记账法下满足借方表示增加，贷方表示减少；而右边的三大要素（负债、所有者权益和收入）在复式记账法下满足借方表示减少，贷方表示增加。至此，复式记账法理论上的问题解决了。

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。