广州*口才培训

　　中卡教育秉承『财聚人散，财散人聚』的成功理念，把员工当成事业永续的合作伙伴，协助员工成为企业的股东和合作伙伴。

　　【广州中卡教育官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849  QQ：2567678362◆广州中卡教育打造*演讲口才、沟通管理*品牌，致力于成为**专业的素质训练机构。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　中卡教育是*大陆* 一家引进美国卡耐基的训练模式，并结合国人的行为习惯和思维模式创办的一家综合素质训练机构。

　　商务口才3.0

　　课程特色

　　1.无遮挡裸暴特色：无遮挡式上台训练，难度更高，有什么小动作都一览无遗。

　　2.参与实战特色：讲话能力是讲出来的，让学员亲身到实战的场景去训练提升。

　　3.个性化指导特色：采用“个性化指导”，进行针对性教学，使个人特色得以更好发挥、培养自信。

　　4.放开拓展特色： 国内独家采用心境拓展训练，让学员放开自己，体验3V表达的高难度融合。

　　5.巩固成果特色：课后学员可以免费不限时间、次数反复学习巩固，定期组织口才沙龙、华南演讲角等活动帮助学员多方面进修。

　　训练形式:

　　《商务口才与人际交往》训练采取“教练训练式+参与式+个性化指导”的方式，训练中对学员的共性问题来训练，更为每个学员个性化的问题针对训练。目的就是帮助学员建立公众讲话商务表达时的自信，克服紧张情绪，清晰条理地表达自己的想法，出众地展现自己。

　　学习演讲口才的三点误区?

　　1,看书多可以提高演讲口才,其实看视频是*的提高演讲口才的方法. 我本人在2003年的时候，就用了一年半的时间，在宁波的大学园区看了一年半的书，然后写了一本书，这本书的名字叫做《修炼成功，铸造卓越》，宁波这个图书馆是新修的一个图片馆，藏书量是浙江省*之一。我每天都去看书，很多图书管理人员都问：“您是在哪个部门工作的”他们以为我在这个图书馆工作呢?

　　在我写书的一年半时间里，我觉得我口才的提高不是很快，但内涵、思想提高是快的，看过了几乎国内流行的，写得比较好的成功学, 励志，演讲口才方面的书籍。还有的时间去买，后面我回老家的时候，把这些书全部卖掉了，有一部分舍不得卖，带回了老家，家里还有好几个箱子呢?

　　回想起来，那时候，口才提高比我预想的少，我本以为*一年半的“修炼”可以出口成章了呢，但没有!

　　后面，我知道了，这一年带给我的一种 生命内在的升华。

　　我自己的口才提高*快的是现场参加课程，其次是看碟片，各位朋友，您们想下：我们看电影的印象深刻，还是看书的印象深刻，就一部三国演义吧，看电视可以模仿学习人的说话的自信，底气，语调等，而看书不可能学到。有学员到我们这边来上课的时候，常说一本杂志上的故事，试图背下来，往往会卡壳，但如果学习模仿一段视频上的精彩片段，往往是容易很多，会更加的流畅。

　　2,上台多了自然不紧张了,但换一个环境又开始紧张了.体验式教学是纯粹的上台演练。要改变一个不紧张,要改变一个人的潜意识,从内在彻底去改变一个人. 好的口才培训绝对不只教别人拿话筒的方式，登台的技巧。而主要要训练学员“由内而外”的改变，就是把“登台不紧张”化为习惯，把自信，气质，勇气，热情化为习惯。习惯的培养除了重复以外，还有就是改变一个人潜意识. 就是从骨子里面所透露出来的那种自信，从容，大度,潇洒，正是我们所带给学员的改变。

　　所以，在我的口才培训里面，加了潜能开发的内容，让您骨子里都透露出的自信从容，在任何舞台上都会变得“不紧张”了的。

　　3,老师讲课就对着投影仪来念,很多大学教书都是这样的.有的培训机构老师,自己教人演讲都是拿演讲稿,那期望培训出来的学生演讲口才能力很好呢?真正好的演讲绝对脱稿,而且不借助外界的提示,像“花样滑冰”一样,用“灵魂来舞蹈”，是一种思想的舞蹈。

　　好的演讲家，不是一些*的大多数政府官员，不是一些二流的培训师，而是像美国总统竞选一样的竞选演说，而我国演讲境界比较高的，例如，共和国四大演说家之一彭清一，疯狂英语的创始人李阳，其实，我自己认为，世界*疯狂的演说家是希特勒(不去考虑他给世界带来的灾难那些谈政治因素)，虽然听不到德语，看可以从里面感受到希特勒用灵魂在呐喊，那种富有煽动性的演讲。

　　人际关系之要培养*的社交能力

　　交际能力是人在成长过程中的重要能力，现在有不少*不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的*到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长，如何从小培养*的交际能力呢?

　　鼓励*参加各种体育活动

　　体育是人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是胆量，这正是人际交往所必需的一种要素。鼓励*经常参加各种体育活动，既有利于提高*的身体素质，有利于培养*的活动兴趣，也有利于提高*的交际能力。*一旦爱上体育，就会主动寻找竞争对手，而这种寻找，实际上就是一种交际，合适的对手，往往就是*的伙伴。

　　支持*独自做客待客

　　到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，可以让*独自去，这是锻炼*交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送，与家长一道去，*是附带的，充当“配角”，不用应酬，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让*自己去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这样可以促使*考虑如何交际。如果家里来了客人，有时不妨让*去接待，特别是与*年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。

　　培养*的说话能力

　　口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的*直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际?会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可以出一些模棱两可的辩论题与*进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让*据理反驳;对*平时话语中的差错，家长要做必要的纠正，及时帮助*提高认识;有可能的话，应鼓励*参加演讲比赛，鼓励*上课或开会时积极发言。

　　外出旅游

　　旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。家长利用节假日与*一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让*感受新的环境。在旅游中，家长有意识地让*去买车票、联系住宿、购买游园门票，*就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。*与陌生人打交道，可以增强*的胆量，提高*在新环境中的应变心理素质。旅游结束了，*的见识广了，与人的谈资多了，这能给以后的交际增加不少的话题。

　　购物时别忘了把*带上

　　商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，*可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。家长可以根据*的年龄大小，有意识地要他们进行小件商品的购买。年龄较小的*，可以叫他们买油盐酱醋;年龄稍大的*，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可以让*买自己穿用的鞋、袜、手套和围巾等。*由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。

　　人际交往的心理沟通障碍

　　1.自负：只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。

　　2.忌妒：忌妒是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不服、不悦、失落、仇视，甚至带有某种破坏性的危险情感，是*把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。

　　3.多疑：具有多疑心理的人，往往先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻找证据。

　　4.自卑：自