至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
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至慧学堂是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁*设计。
秉承精锐教育“成就*的未来”的企业使命，至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
六大能力的训练
**要重视的并不是知识性的学习，而是要培养*多方面的能力，因为这些能力不但是多数名校*面试老师所看中的，也是*想要顺利适应*生活所必须的。这六大能力分别是：注意力，记忆力，观察力，模仿力，理解力，逻辑能力。接下来，小编就为大家逐条简要分析。
**经验：注意力训练
在*面试时，有许多问题老师是只说一遍的，所以，这就需要在整个面试过程中，*要有良好的注意力。而当*上了*以后，每节课的时间也会变长，并且知识性的学习也会变多，所以这也需要*有良好的专注力。家长可以*讲故事，玩数字游戏等方式来锻炼。
**经验：记忆力训练
记忆力的训练主要是为了增加学习的效率。在家中*的话，可以采用讲故事的形式。比如先给*读一个两百字左右的故事，然后过一个小时以后再让*复述或者是提问*故事中的细节问题。
此外，有关图形的形状和位置的记忆练习也是很重要的，一些*面试中经常会出现这类题目。可以展示一排或两排图片，或者是把象棋给*看几秒后就翻过去，然后问*顺序如何。
**经验：观察力训练
观察力训练主要是让*能够发现细节性的区别，这也是*基本的能力，因为没有观察，就没有疑问，也就失去了求知欲。而训练观察力*简单的方法就是做图片找茬，也可以*观察发现一组图形或者数字的规律等等。
**经验：模仿力训练
*一般都具有天生的模仿能力，而在此小编强调的重点是对语言的复述能力。比如在*面试中基本上必考的是英语句子的复述，老师可能会说一句*听不懂的英语，然后让*进行复述。这考察的就是*的模仿能力、专注力以及口语发音的准确性。
**经验：理解力训练
对理解能力的要求是给*举个范例，*能够举一反三。家长平时在训练时，也可以对*进行一题多形的练习，或者是让*自己编根据例题编一道相似的题目等等。
**经验：逻辑能力训练
对*来说，训练的重点是简单的几何和数列的逻辑能力，一定要让*多玩玩积木，学会自己用积木搭不同的形状。
什么是形象思维？
形象思维也就是用表象来进行分析、综合、抽象以及概括的思维方式，它分为直观形象思维、意象形象思维和逻辑形象思维三个阶段。并且形象思维是人天生的思维方式，几乎*在一开始就能进行形象思维。那么，家长该如何对*开展形象思维训练呢?
对于*来说，他们往往是处于直观形象思维阶段。这就需要家长在家中进行形象思维训练时，要善于利用一些实物或者是肢体动作。
形象思维训练一
直观形象就是人的感觉器官接触到客观存在的事物后产生的感觉和知觉。所以，想要训练*的形象思维，那么首先就要让*多多观察。让他们看不同的人，不同的事物，不同的风景或者是昆虫等等。因为丰富的直观形象就是*思维发展的基础。并且只有*观察，才能让*有独立思考、比较、概括、分类的能力。
形象思维训练二
对*的数学*，往往都是先教他们数字。这就需要家长为*准备一些数学教具了，有时拿*的玩具来充当也是可以的。比如，如果是教*数字“7”的书写的话，那么就可以将小旗子或者是旗子的图片展示给*看。让*发现数字“7”与旗子的相似之处。而如果是教*“7”的含义的话，就可以让*数一数自己的手指，或者是拿七个相同的苹果，七个相同的练习本等等。等到*理解之后，再拿出七个不同的实物让*数一数。
形象思维训练三
我们前面也讲过，直接的观察是*思维发展的基础。但是，想要让*从具象思维到意象思维、逻辑思维过渡。那么家长也要经常引导*进行回忆。比如，带*去游乐场玩了以后，让*回忆一下自己都玩了哪些项目，都见到了什么样的植物或者是建筑等等。这是一种非常常见也很简单的形象思维训练方法。
课堂互动教学模式的好处有哪些？
课堂互动教学模式的好处——利于激发*的兴趣和注意力
我们知道，传统的“老师只管教，学生只管听”的教学模式下，多数*都会出现上课睡觉，打闹，开小差等情况，学习效果自然也非常差。而采用互动的方式，老师和学生共同围绕着一个主题来探讨，不用时时提醒*，他们就会自然而然地融入到集体中，并且主动思考发言。所以能够大大提高学习效率。
课堂互动教学模式的好处——利于情感的交流
在新社会中，教师和学生之间是不能有上下等级之分的。所以，互动的教学模式，正是主张教师和学生的平等，这样一来，教师也就能在活动中，更好地感知*的思维方式和情绪变化。而学生也增加了对老师的亲近感，有了情绪问题也愿意主动倾诉。
课堂互动教学模式的好处——利于*即学即用
如果每个*都只听老师讲解，而各自做自己的习题，那么同伴之间没有交流，也会让*的思维得到禁锢，并且有问题也得不到及时的解决。但是在互动教学的模式下就大有改善，同伴之间的想法交流，可以拓展*的思维。而如果有同学对不理解的地方进行提问的话，老师也可以先让会的同学来讲解。这样就能增加了*的自豪感，并且给别人讲解的过程中，也是再学习的过程。
*数学因材施教的好处有哪些？
*数学因材施教的好处：有利于学习成绩的提高
就算是在同龄人之间，每个*的数学基础和学习能力也会有一定的差别。所以，如果能够做到因材施教的话，就能给*提供*适合他们发展水平的学习资料，不会出现学习内容太简单对成绩提高没有作用，或者是学习内容太难，让*花费了许多额外时间的情况。
*数学因材施教的好处：有利于提高*学习数学的信心
当给*提供的内容都是他们*一些努力可以达到的时候，就会提高他们的自我效能感。因为他们感觉到自己在努力，并且也感受到了努力所带来的成果。进而对下一步的学习更加充满信心。
*数学因材施教的好处：**对数学的兴趣
我们知道，兴趣是*的老师，如果*对数学学习没有兴趣，那也就谈不上学好数学了。而采用因材施教的方式，老师或者家长就可以根据*的性格特征来选择合适的教育方法，比如，大多数*都比较爱玩，就可以*游戏的方式来教数学。而有的*可能会更喜欢球类，就可以借助一些小球作为教具展开教学。总之，因材施教能够让*在开心的状态下高效地学习数学。
*数学因材施教的好处：利于*天赋的发展
每个*的天赋都有不同，虽然给*进行数学培训是必须的，但是，如果能够做到因材施教的话，就可以充分发掘*在数学学习方面的天赋，进而对他们进行专门的训练。其 | 
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