至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
【广州至慧学堂早教中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849 QQ：2567678362◆至慧学堂注重3-12岁少儿思维能力，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练*的认知、观察、分析、比较和推理能力。*哈佛案例教学法，提升*对数学的兴趣，为今后学习打下良好基础。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
至慧学堂是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁*设计。
秉承精锐教育“成就*的未来”的企业使命，至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
四种培养*创新思维的方法
在多种思维能力中，*的创新思维能力的培养是*让家长们摸不到头脑的，因为它并没有准确的执行和横梁标准，并且创新本身就是要打破常规，所以家长们总是感觉抓不到培养的核心。
培养*创新思维的方法：良好的环境是培养*创新思维的前提。
要为*创设一个能自由操作、探索的愉快、有趣的环境， 为*提供开展活动与表现机会。要鼓励*异想天开、大胆联想，发表自己的独立见解;对*提出的问题要认真对待，耐心去启迪，引导他们进一步去探索。同时要多给*提出问题、设置情景，启发、引导他们*自己思考、操作以及和同伴的讨论来解决问题。对*“与众不同”的想法和做法要给予热情的鼓励和支持，对其错误的想法和做法应看成是一种探索和尝试，要*恰当的引导，启发其自悟，决不给予简单的否定，要保护他们思考的积极性和思维的多向性。
培养*创新思维的方法：*游戏训练*的创新思维。
游戏是适应*身心发展的教育形式，*符合*的年龄特征，*为*所喜爱。高尔基指出“游戏乃是*认识世界的途径”。*是天真烂漫、活泼可爱的，只有把抽象的数学知识与具体的事物联系起来，把学具操作与数学游戏结合起来，才能调动*的积极性，在愉悦的环境中促进*积极思考。在游戏中教师要善于利用*的语言和动作，利用*好动、好胜的心理，摆一摆、猜一猜、赛一赛;让*当科学家、小医生、小机灵等，激发*的观察和联想，从而促进*创新思维的发展。
培养*创新思维的方法：在学习活动中培养*的创新思维。
具体形象思维是3-6岁*的主要思维方式，它依赖于事物的具体形象及联想来进行。其特点是具体性和形象性，也就是说必须注重*的具体操作实践，为*提供生动有趣、色彩鲜艳、形式多样的操作材料，使*接触到的数学不是枯燥、乏味、抽象的，而是美丽、生动、具体的。这样*才会主动探索、积极思考，不断地发现问题、提出问题、解决问题，并在操作过程中促进发散思维和形象思维的发展。
培养*创新思维的方法：在日常生活中渗透创新思维的训练。
爱创造的*是生活的有心人。现实生活中存在着大量的 数、形、时空等数学内容。*创新思维的培养，就要在日常生活中注意培养*的观察力、想象力，鼓励*提问，因为*向别人提问本身就是一种求知活动。对*提出的问题，如果**努力可以解决的，家长一定要鼓励*自己想办法，启发*利用已有的知识和经验找出答案，这也是发展创造性思维的过程。
*创造性思维
*创造性思维：良好的环境
有研究者发现，温馨、平和的环境可以让*在心理上产生安全感，同时也让*能够自由的想象，这种环境中*思维的活跃度是*高的。而至慧学堂就为*们打造了这样一种环境，干净明亮的教室，色彩亮丽的装修，以及温和有趣的老师，都给*们营造了一个充满童趣的学习乐园。
*创造性思维：教具少不了
*的抽象思维比较差，所以在学习数学时，总是要借助实物。而数学巧思乐课程中使用的就是奇趣课程教具，旨在使*更形象化地感知数学思维，轻松愉快地激发*的思维潜能。
*创造性思维：寓教于乐
寓教于乐是*教育中的黄金定律，因为*的天性就是爱玩好动，如果非要强制性地让*坐在位子上一动不动地听老师讲课，身体和精神都被禁锢了，又怎么发展创造性思维呢?所以，数学巧思乐课程就是让*在游戏和PK中，轻松发展十大思维能力。
*创造性思维：学习吸收率一定要高
我们知道*的专注力时间是非常短的，一般是十分钟到十五分钟之间。因此，如果再采用枯燥的教学方式，学习吸收率比较低的话，那么*上完课程以后，依旧和什么都没学是一样的。所以，至慧学堂为了充分利用*的专注力时间，采用的是高吸收率的哈佛案例教学法，在学习吸收率的金字塔中，这种方法的吸收率可达到90%，是传统教学方式的三倍之多。因此，我们的数学巧思乐课程才能有*的效果。
培养*的逻辑思维有效性
怎样培养*的逻辑思维——教会*分类
家长可以引导*将日常生活中的一些事物根据一些特点进行分类，比如根据颜色、形状、性质等。在教导的时候，家长应当注意不要生搬硬套，让*一定要按照自己的规则来，而应该引导*发现归类的依据，并且鼓励*建立新的分类，培养*注意事物细节的能力。
怎样培养*的逻辑思维——让*认识大小群体
各位家长有空的时候，不妨带*出门走走，并且让*们记住一些动物个体的名字，比如说麻雀、燕子、青蛙等。并且告诉*麻雀和燕子都属于鸟类，麻雀、燕子、青蛙都属于动物等。这样就能让*掌握大群体、小群体和个体之间的相互关系。
怎样培养*的逻辑思维——了解顺序的概念
要培养*的逻辑思维，很重要的一点就是让*了解顺序的概念，这些顺序包括从*小到*，从*远到*近，从*硬到*软。顺序的学习，对*培养逻辑思维起着至关重要的作用。
怎样培养*的逻辑思维——培养*的时间观念
*的时间观念非常的模糊，因此家长在培养*逻辑思维的时候不妨培养一下*的时间观念。但是在教导的时候也不必太过深入，只需要让*了解“XX之前”、“XX之后”这类表示时间的词语就可以了。这样，一方面是培养了*的时间观念，另一方面也方便了家长日后对*的逻辑思维进行训练。
*数学因材施教的好处有哪些？
*数学因材施教的好处：有利于学习成绩的提高
就算是在同龄人之间，每个*的数学基础和学习能力也会有一定的差别。所以，如果能够做到因材施教的话，就能给*提供*适合他们发展水平的学习资料，不会出现学习内容太简单对成绩提高没有作用，或者是学习内容太难，让*花费了许多额外时间的情况。
*数学因材施教的好处：有利于提高*学习数学的信心
当给*提供的内容都是他们*一些努力可以达到的时候，就会提高他们的自我效能感。因为他们感觉到自己在努力，并且也感受到了努力所带来的成果。进而对下一步的学习更加充满信心。
*数学因材施教的好处：**对数学的兴趣
我们知道，兴趣是*的老师，如果*对数学学习没有兴趣，那也就谈不上学好数学了。而采用因材施教的方式，老师或者家长就可以根据*的性格特征来选择合适的教育方法，比如，大多数*都比较爱玩，就可以*游戏的方式来教数学。而有的*可能会更喜欢球类，就可以借助一些小球作为教具展开教学。总之，因材施教能够让*在开心的状态下高效地学习数学。
*数学因材施教的好处：利于*天赋的发展 | 
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