上国际*好吗

　　为明国际学校不同教育方式和多元文化氛围，拓展学术能力与全球视野。

　　为明国际学校将为学生营造“家”的温暖，每一个“家”都由中、外籍教师和学生一起构成，每一个“家”都有一个主题。

　　美国7年级双语预备课程
　　适合对象：想在国内完成美国七年级课程的学员
　　使用教材：为明国际学校独家编制教材
　　教学师资：资历丰富的中外教讲师
　　教学目的：全面掌握住美国七年级学科知识
　　课程简介
　　为明国际学校7年级预备课程主要是授课期间采用的是双语教学模式，1名专属的中教班主任+1名专属的外教班主任，全程陪伴学员的学习进度。双语教学课时各半进行，以IB理念为基础导向，使用美国原版教材以及内部独家编制的教材，同时结合国际化的教育模式，帮助学员掌握住美国7年级学科知识！
　　课程详情
　　使用教材：美国官方原版教材+为明国际学校独家编制的教材
　　教学师资：美国本土*结合中方*教师
　　适合对象：想要学美国七年级知识的学员
　　教学目的：培养体格健全、思想健康、经济独立，具有*灵魂和全球视野的未来人才。
　　教学内容：
　　义务教育课程：
　　语文（国学）、*历史、数理化
　　美国*核心课程：ELA（英语语言艺术）、科学、人文、艺术、公民素质
　　ESL：英语强化课程，采用沉浸式英语教学方式。
　　素质拓展课程：管乐团课程、工程俱乐部（3D打印社）、无人机社团、模拟联合国、戏剧表演、动画动漫微电影、义工和职业体检、机器人课程

　　你们外教和中教的师资力量如何？
　　所有外教均为卡迪夫公学英国总部公派，持证(TESOL)上岗,用卡迪夫公学的教学的专业度引领学生的学习规划。
　　除外教，双语老师也都有海外留学背景，知道如何帮助学生衔接国外学习生活，并且每年接受卡迪夫公学总部两次培训并*考核后才可以上岗

　　职场中遇到的发飙英文口语句
　　1. I can't take you any more! 我再也受不了你啦!
　　2. I hate you! 我讨厌你!
　　3. I'm telling you for the last time! 我*后再告诉你一次!
　　4. What do you want? 你想怎么样?
　　5. Don't look at me like that. 别那样看着我。
　　6. What did you say? 你说什么?
　　7. You are out of your mind. 你脑子有毛病!
　　8. Drop dead. 去死吧!
　　9. Don't give me your shoot. 别跟我胡扯。
　　10. I could kill you! 我宰了你!
　　11. That's the stupidest thing I've ever heard! 那是我听到的*愚蠢的事。
　　12. You're nothing to me. 你对我什么都不是。
　　13. I don't want to hear it. 我不想听!
　　14. Get off my back. 少跟我罗嗦。
　　15. Give me a break. 饶了我吧。
　　16. Look at this mess! 看看这烂摊子!
　　17. I'm about to explode! 我肺都快要气炸了!

　　*英语学习方法之复习总结
　　a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生*回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
　　b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
　　c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
　　复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的。