至慧学堂是著名教育连锁机构--精锐教育成员，由哈佛、北大精英创立，精心打造的“IDT(TM)多元趣味教学体系”，专为3~12岁*设计，能迅速提升*数学思维能力及培养数学学习兴趣，倾力打造*少儿数学思维训练旗舰品牌！
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至慧学堂投入千万巨资，经多年研发独创了“IDT(TM)多元趣味教学体系”：立足数学思维能力培养之基础，融入互动元素与互动环节，在优化学员运算、逻辑、空间三个数学基本思维能力的同时，提高创造、记忆、协作、分析、概括、比较等综合思维能力。
六大能力的训练
**要重视的并不是知识性的学习，而是要培养*多方面的能力，因为这些能力不但是多数名校*面试老师所看中的，也是*想要顺利适应*生活所必须的。这六大能力分别是：注意力，记忆力，观察力，模仿力，理解力，逻辑能力。接下来，小编就为大家逐条简要分析。
**经验：注意力训练
在*面试时，有许多问题老师是只说一遍的，所以，这就需要在整个面试过程中，*要有良好的注意力。而当*上了*以后，每节课的时间也会变长，并且知识性的学习也会变多，所以这也需要*有良好的专注力。家长可以*讲故事，玩数字游戏等方式来锻炼。
**经验：记忆力训练
记忆力的训练主要是为了增加学习的效率。在家中*的话，可以采用讲故事的形式。比如先给*读一个两百字左右的故事，然后过一个小时以后再让*复述或者是提问*故事中的细节问题。
此外，有关图形的形状和位置的记忆练习也是很重要的，一些*面试中经常会出现这类题目。可以展示一排或两排图片，或者是把象棋给*看几秒后就翻过去，然后问*顺序如何。
**经验：观察力训练
观察力训练主要是让*能够发现细节性的区别，这也是*基本的能力，因为没有观察，就没有疑问，也就失去了求知欲。而训练观察力*简单的方法就是做图片找茬，也可以*观察发现一组图形或者数字的规律等等。
**经验：模仿力训练
*一般都具有天生的模仿能力，而在此小编强调的重点是对语言的复述能力。比如在*面试中基本上必考的是英语句子的复述，老师可能会说一句*听不懂的英语，然后让*进行复述。这考察的就是*的模仿能力、专注力以及口语发音的准确性。
**经验：理解力训练
对理解能力的要求是给*举个范例，*能够举一反三。家长平时在训练时，也可以对*进行一题多形的练习，或者是让*自己编根据例题编一道相似的题目等等。
**经验：逻辑能力训练
对*来说，训练的重点是简单的几何和数列的逻辑能力，一定要让*多玩玩积木，学会自己用积木搭不同的形状。
*园与*的差异
*对*来说，所面临的转变不只是学习上的，还有生活上和心理上的问题。因此，家长们首先就要弄清楚一点：*园与*的差别有哪些?因为只有找到差异，才能分析*会出现什么问题，也才能找出相应的对策。
*需要注意的问题：生活环境的变化
*园的教室，一般都会布置得非常卡通化，充满童趣，会贴许多图画，给*提供一个温馨和谐的小乐园。而升入*以后，教室的布置就相对单调了，每个人都有固定的座位，墙壁也多是以白色为主，而供*玩耍的东西更是少之又少，整体来说相对枯燥一些。
*需要注意的问题：工作任务的不同
*园是以生活和保育为主，老师并不会把太多的精力放到学习任务上，更多的是照看*，带*游戏、做手工、唱歌、跳舞等等，只是在中间会穿插一些知识性的学习。而升入*以后，老师们就要以课业任务为主了，对*的关注也就少了一些。所以，*们也要调整自己的身心状态，认真上课、按时完成家庭作业等。
*需要注意的问题：教学方式和方法不同
上一点小编也提到了，*园上课就是以玩为主，因此老师的上课方式也就更为灵活多变。而*的老师上课一般都较为严肃，因为每一节课都有相应的学习任务，所以，上课形式上也就相对单调。
*需要注意的问题：对*的学业要求不同
*园阶段主要是*寓教于乐的方式来开发*的智力，所以并不存在严格要求的学业任务和家庭作业等等。但是上了*以后，就必须要认真听讲每一节课，记住基础知识，并且按时完成课堂作业和家庭作业了。
*需要注意的问题：对*的生活要求不同
*园小朋友对成人的依赖性很强，吃饭、穿衣或者是整理书包都是由大人帮助完成的。但是上了*以后，要求*独立上学、听到上课铃声时知道去教室上课，会整理自己的文具，会在课前整理好书桌并且拿出要学习的材料，同时还要学生在课间独立去上厕所等等。
培养*的逻辑思维有效性
怎样培养*的逻辑思维——教会*分类
家长可以引导*将日常生活中的一些事物根据一些特点进行分类，比如根据颜色、形状、性质等。在教导的时候，家长应当注意不要生搬硬套，让*一定要按照自己的规则来，而应该引导*发现归类的依据，并且鼓励*建立新的分类，培养*注意事物细节的能力。
怎样培养*的逻辑思维——让*认识大小群体
各位家长有空的时候，不妨带*出门走走，并且让*们记住一些动物个体的名字，比如说麻雀、燕子、青蛙等。并且告诉*麻雀和燕子都属于鸟类，麻雀、燕子、青蛙都属于动物等。这样就能让*掌握大群体、小群体和个体之间的相互关系。
怎样培养*的逻辑思维——了解顺序的概念
要培养*的逻辑思维，很重要的一点就是让*了解顺序的概念，这些顺序包括从*小到*，从*远到*近，从*硬到*软。顺序的学习，对*培养逻辑思维起着至关重要的作用。
怎样培养*的逻辑思维——培养*的时间观念
*的时间观念非常的模糊，因此家长在培养*逻辑思维的时候不妨培养一下*的时间观念。但是在教导的时候也不必太过深入，只需要让*了解“XX之前”、“XX之后”这类表示时间的词语就可以了。这样，一方面是培养了*的时间观念，另一方面也方便了家长日后对*的逻辑思维进行训练。
*数学因材施教的好处有哪些？
*数学因材施教的好处：有利于学习成绩的提高
就算是在同龄人之间，每个*的数学基础和学习能力也会有一定的差别。所以，如果能够做到因材施教的话，就能给*提供*适合他们发展水平的学习资料，不会出现学习内容太简单对成绩提高没有作用，或者是学习内容太难，让*花费了许多额外时间的情况。
*数学因材施教的好处：有利于提高*学习数学的信心
当给*提供的内容都是他们*一些努力可以达到的时候，就会提高他们的自我效能感。因为他们感觉到自己在努力，并且也感受到了努力所带来的成果。进而对下一步的学习更加充满信心。
*数学因材施教的好处：**对数学的兴趣
我们知道，兴趣是*的老师， | 
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