至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
【广州至慧学堂早教中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849 QQ：2567678362◆至慧学堂注重3-12岁少儿思维能力，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练*的认知、观察、分析、比较和推理能力。*哈佛案例教学法，提升*对数学的兴趣，为今后学习打下良好基础。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
至慧学堂是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁*设计。
秉承精锐教育“成就*的未来”的企业使命，至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
六大能力的训练
**要重视的并不是知识性的学习，而是要培养*多方面的能力，因为这些能力不但是多数名校*面试老师所看中的，也是*想要顺利适应*生活所必须的。这六大能力分别是：注意力，记忆力，观察力，模仿力，理解力，逻辑能力。接下来，小编就为大家逐条简要分析。
**经验：注意力训练
在*面试时，有许多问题老师是只说一遍的，所以，这就需要在整个面试过程中，*要有良好的注意力。而当*上了*以后，每节课的时间也会变长，并且知识性的学习也会变多，所以这也需要*有良好的专注力。家长可以*讲故事，玩数字游戏等方式来锻炼。
**经验：记忆力训练
记忆力的训练主要是为了增加学习的效率。在家中*的话，可以采用讲故事的形式。比如先给*读一个两百字左右的故事，然后过一个小时以后再让*复述或者是提问*故事中的细节问题。
此外，有关图形的形状和位置的记忆练习也是很重要的，一些*面试中经常会出现这类题目。可以展示一排或两排图片，或者是把象棋给*看几秒后就翻过去，然后问*顺序如何。
**经验：观察力训练
观察力训练主要是让*能够发现细节性的区别，这也是*基本的能力，因为没有观察，就没有疑问，也就失去了求知欲。而训练观察力*简单的方法就是做图片找茬，也可以*观察发现一组图形或者数字的规律等等。
**经验：模仿力训练
*一般都具有天生的模仿能力，而在此小编强调的重点是对语言的复述能力。比如在*面试中基本上必考的是英语句子的复述，老师可能会说一句*听不懂的英语，然后让*进行复述。这考察的就是*的模仿能力、专注力以及口语发音的准确性。
**经验：理解力训练
对理解能力的要求是给*举个范例，*能够举一反三。家长平时在训练时，也可以对*进行一题多形的练习，或者是让*自己编根据例题编一道相似的题目等等。
**经验：逻辑能力训练
对*来说，训练的重点是简单的几何和数列的逻辑能力，一定要让*多玩玩积木，学会自己用积木搭不同的形状。
*创造性思维
*创造性思维：良好的环境
有研究者发现，温馨、平和的环境可以让*在心理上产生安全感，同时也让*能够自由的想象，这种环境中*思维的活跃度是*高的。而至慧学堂就为*们打造了这样一种环境，干净明亮的教室，色彩亮丽的装修，以及温和有趣的老师，都给*们营造了一个充满童趣的学习乐园。
*创造性思维：教具少不了
*的抽象思维比较差，所以在学习数学时，总是要借助实物。而数学巧思乐课程中使用的就是奇趣课程教具，旨在使*更形象化地感知数学思维，轻松愉快地激发*的思维潜能。
*创造性思维：寓教于乐
寓教于乐是*教育中的黄金定律，因为*的天性就是爱玩好动，如果非要强制性地让*坐在位子上一动不动地听老师讲课，身体和精神都被禁锢了，又怎么发展创造性思维呢?所以，数学巧思乐课程就是让*在游戏和PK中，轻松发展十大思维能力。
*创造性思维：学习吸收率一定要高
我们知道*的专注力时间是非常短的，一般是十分钟到十五分钟之间。因此，如果再采用枯燥的教学方式，学习吸收率比较低的话，那么*上完课程以后，依旧和什么都没学是一样的。所以，至慧学堂为了充分利用*的专注力时间，采用的是高吸收率的哈佛案例教学法，在学习吸收率的金字塔中，这种方法的吸收率可达到90%，是传统教学方式的三倍之多。因此，我们的数学巧思乐课程才能有*的效果。
家长如何教*加减法
家长之所以头痛如何教*加减法，主要是因为没有了解*的自身情况，也没有找到教学的好方法。虽然*加减法的知识很简单，但是对*来说，初学时对思维能力也是一大挑战。所以，在**之前，大家也要先了解*的思维的特点和能力如何。
如何教*加减法：数数
对数数的要求有三点，一是要会1-100的数数，二是会倒数100-1，三是二十以内的数要能够点数取物。这些任务，在小朋友四岁左右便可以完成了。当然数数的教学就需要家长借助各种实物了，因为*处在形象思维阶段，如果只是纯粹地给他们灌输数字的话，即使他们记住了，也不会理解它的含义，所以再教加减法时，就会倍加困难。
如何教*加减法：十以内的加法教学
十以内的加法教学是加减法教学中的基础部分，也是*开始了解加法含义的时期，若是十以内的加法学的比较好，了解了加法的原理，那么再学20以内或者100以内的就简单多了。教学时同样需要借助一定的实物。刚开始要使用相同的物体让*进行计算，比如五个苹果加上三个苹果等于八个苹果。等*掌握以后，再使用不同的物体，比如五个小棒加上三个小球一样等于八。
如何教*加减法：减法慢慢来
家长经常遇到这样的问题：像10-9一类的计算，在我们看来简单的不行了，但是*就是不理解，总是算错。这时家长首先就要看*是否能够倒数，又是否理解倒数的含义。学习加法时是否真正理解了加法所代表的含义。比如，如果*知道倒数的含义就是往回数一个数，就说明减去了一个，少了一个。这样当*计算10-9的时候，就能明白这是从10开始，倒数9个数，所以结果就是1.
此外，在学习二十以内的进位加法计算的时候，我们经常会用凑十法，比如我们在做8+7= 的时候，用凑十法来计算就是8+7=8+2+5=15。采用这种方法的要求是让*熟悉十以内的加减法，同时还要明确十的概念。
对差生进行*数学*的一些注意事项
尽管很多家长不愿意承认，但是在不知不觉中*就已经成为班上的“差生”了。各位家长与其回避这个问题，还不如选择一个好的方法，对所谓的“差生”抓紧*，让他们迎头赶上，快速摘掉“差生”的头衔。今天，小编就和大家一起来了解一下，*数学差生*的一些注意事项。
*数学差生*注意一：要有耐心
其实*数学的学习并不难，为什么有的*能学好，有的*就是学不好呢?*主要的原因是*接受新鲜事物的速度有快有慢。有的*明明很努力了，但是就是记不住公式，解不开题目。这时候，家长要做的不是训斥，只需要静静地陪伴在*的身边，耐心地等待或者给予一些记忆方法就可以了。
*数学差生*注意二：问清*错误原因
很多家长在查看*的试卷的时候，不问缘由劈头盖脸地就对*一顿训斥，这会让*产生畏惧心理，对数学的兴趣急剧下跌。一旦失去了学习数学的兴趣，想学好数学就更加困难了。
家长们在对*进行*的时候，一定要压住心中的怒火，和*一起 | 
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