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国际*基本条件有哪些？
国际*指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成，都是国际化的。下面为大家介绍一下国际*基本条件。
国际*以英文为主，辅以中文的授课。国际*整合中外教育资源，注重多学科和多元文化融通，使学生在*的学校里享受国际化教育。国际*可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式。国际*为*学生搭建了一所走向世界名牌大学的桥梁。
*直接的标准就是看国内这类学校是否符合这3个基本条件：
1:学校取得国际*教育机构的授权认证。如著名的剑桥国际考试委员会、世界文凭组织(IBO)、美国大学理事会。
2:学校的外籍教师的数量以及师生人数比例是否低于1:5。
3:学校的外籍学生与*之间的比例是低于1:5。
国际*是学生入读国外名校的*途径，专业选择没有限制。国际*注重学生个性发展和实践能力培养。
国际*课程是受中外政府认可。国际*课程打破了传统的一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。
怎样规划国际*？
*近两年美国寄宿*申请名额已经到了白热化的进度，因为国内的申请者越来越多，你知道怎样规划和申请国际*？下面为大家介绍一下。
申请国际*的学生相应要准备托福、sat考试等各种考试，对于美国留学申请不能把*规划和大学规划设计雷同，因为美国大学和研究生阶段的前期规划是偏向于专业，而对于美国读*前期的规划是要提早规划出学生的适应能力，而这种能力会使美国校方知道学生是可以融入到群体中去。
比如之前有个来自于国内某知名*的学生申请美国*的，她是非常优秀的一位女生，基本上从小一直到读八年级没有浪费过任何时间，在学校实验班里面也是非常优秀的学生，对于这样子的学生我们觉得她非常的有潜力，但是在整个申请的过程当中，家长给我们预留的整体时间较短，不过在*后学生还是被一所理想学校所录取；还有一名学生从*开始就不是重点学校，父母所教育的方式一直是快乐式的给予，这名学生出国是从*开始读，目前这名学生还在国外读*，而且所读学校也跟先前所提到的女生是同一等级的*。
从以上两个案例主要说明，如果家长有计划使自己*出国留学，个人建议*及早规划，如果大家选择就读国际*，应该根据自身的实际情况进行。
国际*师资怎样？
国际*指的是无论是办学理念、考试模式和学生组成，都是国际化的，国际*理念*、硬件*、管理*、师资队伍、教育质量*。
国际*注重学生个性发展和实践能力培养，以英文为主，辅以中文的授课。国际*整合中外教育资源，注重多学科和多元文化融通，使学生在*享受国际化教育。
国际*已形成以专家、特级教师为龙头，高，中级教师为骨干，学历高，结构优，年龄佳，敬业精神强的优秀教师队伍，拥有高学历、教学经验丰富的外籍教师。
国际*不仅专注于传授学生知识，同时还会有意识地培养学生的语言能力、学习方法等，使学生在社会实践、文化交流及技能等方面获得全面提升，培养学生具备进入世界*大学的各项综合素质能力。
国际*课程可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式，国际*为*学生搭建了一所走向世界名牌大学的桥梁，为学生进入世界著名学府奠定基础。
国际*旨在为*学生提供进入国外大学的有效途径，培养在国内初*成绩优秀的学生进入世界*大学。
那些你不知道的托福机考问题
新托福考试是机考，这就决定了听力考试不可能跨区做题，这在技术上也是不允许的。新托福考试完全采用网络技术，在计算机上完成全部问题的回答，考试顺序严格按照阅读、听力、口语、写作的顺序进行，不会出现任何跨区的可能。
而且托福听力部分考题一旦进入到下一道题，就不可能对上一道题进行修改，要求你一次做对，一次性完成，这对考生们的备考又增加了难度。凭心而论，虽然老托 福也不允许跨区做题，但因为老托福纸质考试的特点，我们在听力开始之前还是能多多少少看到一些题目的，而且还可以趁人不备，在语法部分结束后抢先做一点阅 读的题目。
但随着新托福考试的改革开考，这些方法都不再有效。我们必须放弃那种认为"新托福是老托福的延续"这种一厢情愿的想法，实实在在地开发全新的方法、技巧和手段，更好地备考新托福。
对于新托福听力、阅读、写作等这些题目不能跳题的事实，考生只有平时复习过程中总结新的考试技巧，一定要放弃那种跳题习惯，才有可能跟上新托福听力的 “脚步”。其中重要的一点就是，考生们在备考过程中务必一定要形成一种意识，抓紧时间，一次性完成，完全不能有回头涂改的机会。
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