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　　华实教育研究先进的教育方法，传播先进的教育思想，实践先进的教育模式，提供先进的教育服务，全方位的帮助学生提高综合素质，为中*生提供了一个展现自我价值的大舞台。

　　【广州华实教育官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849  QQ：2567678362◆　广东华实教育致力于开发学生学历潜能，培养学生学习习惯和能力，华实教育的理念是“以学生为本”。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　广州华实教学理念：以学生为本。秉承这一理念，华实教育研究先进的教育方法，传播先进的教育思想，实践先进的教育模式，提供先进的教育服务，全方位的帮助学生提高综合素质，为中*生提供了一个展现自我价值的大舞台。

　　*考试1对1*班

　　招生对象：想要顺利**考试的学员

　　教学目的：帮助*养成良好的学习习惯，确保将来能够顺利**考试

　　教学内容：华实教育*提供*的语文、英语、数学*

　　教学模式：根据学员的学习为中心，广州华实在业内率先提出并实践了6对1教学模式

　　特色一对二

　　一对二”课程，不仅课堂上更能关注学生的个性，因材施教，课后授课教师和班主任对学生的追踪关注度更高，价格相对适中，因此‘一对二’的性价比很高。“课时费相对便宜，*效果更有保障。

　　我们配备的师资都是*的，除了课堂教学外，更关注学生的成长，重视对学生学习过程的指导和监督，注重学习方法和学习习惯的培养，达到学生自主学习的目的。课后，我们会定时监督学生的日常学习，让其养成良好的学习习惯，帮助学生提高学习的效率，以*化保障中*成绩。

　　价格实惠，尊享服务堪比一对一

　　我们推出的一对二互动教学，在*效果的同时，价格却极其亲民，让更多工薪阶层的*们也享受到堪比一对一的服务。

　　互动教学、激发兴趣

　　在一对二教学中，老师授课有问有答，学生之间你追我赶，*喜欢听，愿意听，在良性竞争的氛围带动下，调动了*学习的积极性，使学生水到渠成提升成绩。

　　*听课效率，收效加倍

　　一对二的*方式教学更有针对性*了学生听课的注意力，避免了学生思想不集中、课上开小差的问题，让**了听课的吸收率*化。

　　教师备课有的放矢，授课教案*

　　*前，教师会根据学生的学习成绩、学习程度及个性进行组建，因此教师在授课过程中完全可以针对两个学生的不同情况进行有针对性的备课*，为学生量身打造学习方案和授课计划，从而*学习效果。

　　男孩养志气，女孩养气质 ！
　　要培养*正确的心态，接受社会现实，别人拥有的物质财富，自己不要盲目攀比，关键是要用自己的知识和能力去创造这些财富。
　　“穷养”，不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，而是在物质上对*有所限制，让*懂得珍惜和奋斗;要从小培养*自立和受挫的能力，让*懂得任何东西都是付出劳动才能得来。
　　日本的吃苦教育
　　日本教育*有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要*劳动获得。
　　许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。
　　*很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的*都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”
　　男孩养志气，女孩养气质
　　男孩强调的是养“志气”，主要培养克服困难、吃苦耐劳、做事勤恳、踏实努力、有韧性、顽强的品质，如带他去爬山、踢球、游泳，锻炼坚韧性;
　　女孩侧重养“气质”，强调的是文化修养的投资，性情的陶冶，如有条件的可以让女孩学学琴棋书画，在家里，多给她些关心，让她感觉精神上富有，有安全感和自豪感，并有意创造环境，让*学会关心别人，帮助别人，更具女性特质。
　　父母要适当“偷懒”
　　不少家长总抱怨*自理能力差，其实很多时候是因为家长过分“勤快”。*到了自己学吃饭的年龄，家长见不得满桌的狼藉，*后忍不住出手喂饭;*捡个玩具捡半天，看着一地凌乱，家长忍不住收拾得整整齐齐。
　　“穷养”*，首先体现在让*自己的事情自己做，就这么简单的一句话，相当一部分家长难以坚持。因此，家长在养*的过程中要适当“偷懒”，一定要学会忍受*的不完美，等待*把事情做得更好。
　　此外，现在的独生子女普遍比较自我、霸道，家长在生活细节上还要学会对*有所保留。*要“十分”，家长给个“六七分”就好，不要超过“八分”，必要时跟*讲讲条件。
　　比如带到超市买吃的，不要顺着*什么都买，回到家里也不要一口气全部吃光，要教*学会克制、节俭和适量消费。

　　家长必知：打造高情商*的九大绝招（二）
　　1、情商影响*的学习
　　我们注意到，那些学习成绩优异的*，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些*大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待;有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做;有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。
　　而有些*头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。
　　我们都知道，影响学习成绩的因素是多方面的，智力仅是其中的一小部分。学习知识、发展能力是为了让*得到更好的成长，学习成绩仅能部分地表明*某一阶段的学习情况，并不会从根本上影响*的未来。
　　当我们明白了这些，就不会再死盯着考试分数，硬逼着*学习了，就会着眼于*整个身心的全面协调发展，关注*的情商培养。当*懂得要为自己承担责任的时候，就会形成明确的目标，产生无穷的上进的动力。
　　2、情商决定*能否成才
　　也许有的家长朋友会提出疑问：难道那些学习成绩优异，考入名牌大学的*都有很高的情商吗?不一定。情商不高，人格不健全，也一样考入名牌大学的，的确不乏其人。如我们前面所提到过的马加爵、刘海洋等。
　　情商高，人格健全的人，即使智力平平，*差也就是不会取得多大的成就，不会为社会做出重大的贡献，但绝不会损害他人的利益，不会对社会造成危害;相反，如果一个人智力超常，而情商低，人格欠缺，就难以与他人相处，很容易做出伤害他人、甚至危害社会的事。
　　可能有人认为这毕竟是个案，不能代表大多数。但生活中有大量的事实证明，情商对一个人有着多么重要的作用。