至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
【广州至慧学堂早教中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849 QQ：2567678362◆至慧学堂注重3-12岁少儿思维能力，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练*的认知、观察、分析、比较和推理能力。*哈佛案例教学法，提升*对数学的兴趣，为今后学习打下良好基础。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
至慧学堂是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁*设计。
秉承精锐教育“成就*的未来”的企业使命，至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。
什么是幼小衔接？
什么是幼小衔接?其实，幼小衔接就是泛指*进入*前，家长、学校和*所参与的活动。也可以看成是为了帮助*园*顺利进入*、适应*所付出的准备。如果是幼小衔接进行的不够顺利，则*就会出现一系列危害身心健康和学习的问题。而对于处在幼小衔接期的*来说，通常会遇到六大断层问题。
什么是幼小衔接：关系人的断层
*园的老师几乎就相当于*的第二个母亲，在学习和生活上都要给予全面的关照。但是，上了*以后，就要离开这个第二母亲了，迎接的是相对严格，更专注于教学内容的*教师。所以，*可能就得不到和*园一样的关注和照顾了，因此，内心可能会产生压力感和负担。
什么是幼小衔接：学习方式的断层
*园中的学习并没有太多的知识性内容，几乎都是以游戏、歌唱、舞蹈、手工等相对自由的形式来上课学习。而到了*以后，课堂就变得比较单调了，学习方式也变得中规中矩。所以，这个也是需要*慢慢适应的内容。
什么是幼小衔接：行为规范的断层
上了*以后，*会发现原本在*园被认为是合理的要求，在*的环境中就不被允许了。从行为习惯上来讲，需要*正确地认识自己，融入到新的集体中，学会适应理性规则。
什么是幼小衔接：社会结构的断层
社会结构的断层主要就是指*周围的人际关系发生的变化，*园时期的老师和小伙伴在上了*以后都换成了别人，所以，需要*重新建立人际关系，结交新的朋友，寻找自己在新团体中的位置并且被班级所认同。
什么是幼小衔接：期望水平的断层
期望水平一方面是在家长方面，许多家长在*上了*以后，就开始将期望放在了*的分数和名词上，因此会给*造成压力。而对于*来说，也许未上*之前也充满了期待，但是入学以后，却发现老师和同学并没有想象中的美好，因此也会在刚入学的一段时间产生失望的情感。
什么是幼小衔接：学习环境的断层
*时期的活泼，彩色，童趣的教学环境，在升入*以后就变成了分科教学，有作业，受教师支配，并且教学设施也相对单调的环境了。所以，这对于*来说，也是需要提前做好心理准备的，否则*心中的落差和学习的压力极容易产生厌学心理。
*创造性思维
*创造性思维：良好的环境
有研究者发现，温馨、平和的环境可以让*在心理上产生安全感，同时也让*能够自由的想象，这种环境中*思维的活跃度是*高的。而至慧学堂就为*们打造了这样一种环境，干净明亮的教室，色彩亮丽的装修，以及温和有趣的老师，都给*们营造了一个充满童趣的学习乐园。
*创造性思维：教具少不了
*的抽象思维比较差，所以在学习数学时，总是要借助实物。而数学巧思乐课程中使用的就是奇趣课程教具，旨在使*更形象化地感知数学思维，轻松愉快地激发*的思维潜能。
*创造性思维：寓教于乐
寓教于乐是*教育中的黄金定律，因为*的天性就是爱玩好动，如果非要强制性地让*坐在位子上一动不动地听老师讲课，身体和精神都被禁锢了，又怎么发展创造性思维呢?所以，数学巧思乐课程就是让*在游戏和PK中，轻松发展十大思维能力。
*创造性思维：学习吸收率一定要高
我们知道*的专注力时间是非常短的，一般是十分钟到十五分钟之间。因此，如果再采用枯燥的教学方式，学习吸收率比较低的话，那么*上完课程以后，依旧和什么都没学是一样的。所以，至慧学堂为了充分利用*的专注力时间，采用的是高吸收率的哈佛案例教学法，在学习吸收率的金字塔中，这种方法的吸收率可达到90%，是传统教学方式的三倍之多。因此，我们的数学巧思乐课程才能有*的效果。
培养*的逻辑思维有效性
怎样培养*的逻辑思维——教会*分类
家长可以引导*将日常生活中的一些事物根据一些特点进行分类，比如根据颜色、形状、性质等。在教导的时候，家长应当注意不要生搬硬套，让*一定要按照自己的规则来，而应该引导*发现归类的依据，并且鼓励*建立新的分类，培养*注意事物细节的能力。
怎样培养*的逻辑思维——让*认识大小群体
各位家长有空的时候，不妨带*出门走走，并且让*们记住一些动物个体的名字，比如说麻雀、燕子、青蛙等。并且告诉*麻雀和燕子都属于鸟类，麻雀、燕子、青蛙都属于动物等。这样就能让*掌握大群体、小群体和个体之间的相互关系。
怎样培养*的逻辑思维——了解顺序的概念
要培养*的逻辑思维，很重要的一点就是让*了解顺序的概念，这些顺序包括从*小到*，从*远到*近，从*硬到*软。顺序的学习，对*培养逻辑思维起着至关重要的作用。
怎样培养*的逻辑思维——培养*的时间观念
*的时间观念非常的模糊，因此家长在培养*逻辑思维的时候不妨培养一下*的时间观念。但是在教导的时候也不必太过深入，只需要让*了解“XX之前”、“XX之后”这类表示时间的词语就可以了。这样，一方面是培养了*的时间观念，另一方面也方便了家长日后对*的逻辑思维进行训练。
*必须养成的五个习惯
幼小衔接教育的注意事项：养成认真倾听的好习惯，提高注意力
*的教学主要就是以讲为主，所以，如果*能够认真聆听，学习上就不会出现大的难题。平常在家时，家长可以*讲故事的方式让*养成聆听的习惯，并且要根据*的反应渐渐地增加故事的长度，这样有利于锻炼*的专注力。一般*大班*的专注力都在15分钟左右。
幼小衔接教育的注意事项：养成说的习惯
养成说的习惯，对*学习的好处有三个方面，*，爱说的*在升入*以后，能够很快地融入新的集体，不会出现人际交往障碍。第二，养成说的习惯对*的语文和英语学习非常有帮助。第三，爱说的*能够更好地表达自己，在学习上遇到困难时，也敢于向老师和同学求助。
幼小衔接教育的注意事项：养成独立思考、善于思考的好习惯
我们知道，成功人士都有一个共同点，那就是他们都善于独立思考。而*的知识难度增加了，这需要*用更多的时间来思考问题，并且*阶段是习惯养成的关键期，如果此时养成了独立思考的习惯，对以后的学习生涯都大有好处。因为越往后，老师在学习中占用的时间就会越少，*重要的就是*的自学能力。
幼小衔接教育的注意事项：动手操作的习惯
动手操作可以激发*的科学精神，并且，对*来说，他们认识问题还以形象思维为主，所以，动手能力得到了发展的话，也能加深他们对事物的理解。比如在学习几 | 
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