在与国际数学研究中心紧密合作的基础上，至慧学堂成立了业内*的强大教学及教研队伍，累积了丰富而且颇具实效的趣味化教学案例。
【广州至慧学堂早教中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849 QQ：2567678362◆至慧学堂注重3-12岁少儿思维能力，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练*的认知、观察、分析、比较和推理能力。*哈佛案例教学法，提升*对数学的兴趣，为今后学习打下良好基础。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
至慧学堂是精锐教育旗下品牌，精锐教育是**的高端教育连锁机构，由北大、哈佛精英创立。自创立伊始，精锐即秉持教育创新的理念和国际连锁化运营模式，立志成为*教育行业*受尊敬的品牌。
如何准备*
*准备工作：三个原则
做事情若是没有一定的原则，那么很容易就会偏离原来的方向。而对于*来说，专家建议，家长一定要将*的身体锻炼放在首位、其次是心理健康的教育、*后是习惯的培养。这三点是不管什么样的*教育都要遵守的。
*准备工作：12种好的学习习惯
好的学习习惯不但能够让*工作事半功倍，还能让*更好地适应*的生活。
1、听：听老师正确的话，听同学正确的发言，也要听不对的，找出他为什么不对。
2、说：大胆，响亮，条理清晰地说，想好了再说。
3、读：眼到、口到、心到，每天坚持十分钟。大声朗读课文三遍，读完读新课文三遍。
4、写：一拳(坐时胸口离桌边缘一拳)，一尺(眼睛离书一尺)，一寸(手指离笔尖一寸)，由于小朋友指力不够，要经常提醒。
5、算：看清题，认真算，仔细查。
6、做：从小培养动手的习惯。
7、先做该做的事，再做想做的事。就是回家先做作业才能再玩。开始做作业前准备工作做好，不离开桌子。问好老师每天作业时间，用闹钟计时，超过时间重来。
8、尊重事实，结合实践。
9、独立思考。
10、使用工具书。
11、尊重错误，不能一错了之，要明白错在哪里，避免再犯。建议不用橡皮，建错题本，在本子上订正。错题留着，以后一眼就能看到，便于重温。
12、热爱劳动，自己该做的事自己做，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。据美国人统计，爱劳动的*朋友多、收入多。
*准备：学前准备工作
1、备好学习文具，文具只是文具，不是玩具，具备一般的功能就可以，太花哨的文具会分散*的注意力。
2、准备一张独立的课桌，这张桌子只有一个功能就是学习，不能用餐桌代替学习桌。
3、削笔器，要用高效的那种，一分钟能削好多支的，节省时间。
4、学习用的灯光宜明亮，位于左上方。
5、对*进行科学的期望和评价，不要责骂*，要有足够的耐心。
6、多带*去接触大自然，登山、游泳。
7、合理期望。不要跟发展得非常好的*比，遵重*自身发展规律，考85分要说太好了，妈妈希望你下次能考87分，而不是说怎么没到90分啊，考了99分还要100分。
*生数学教育的正确方法
对于*生来说，数学应该算是*难掌握的一门课程，因此，有的家长在*的过程中也会因为心急而采取一些错误的教育方法。比如，在*的计算出现问题时，有的家长会容易着急上火，甚至破口大骂，殊不知，这样对*的自尊心的打击是很大的，反而会导致*因此厌恶数学，对于数学的学习会产生不好的影响。接下来，小编就为大家介绍几个*生数学教育的正确方法。
*生数学教育的方法：让*学会思考
思考是数学学习的核心，在学习数学这门学科中，思考有着重大的意义，只要善于思考，才能在解答数学题时游刃有余，在拿到数学题时，应该首先观察、分析、思考，然后才能找到解题的突破口、简便的解题方法，越是数学成绩优异的*越是善于思考，经常开动脑筋，脑力就会越用越强。所以，家长在**时，首先就应该重视培养他们独立思考的能力。
*生数学教育的方法：动手试一试
学习数学，*忌讳的就是眼高手低，对于很多常用公式和例子看几遍记住了就再也不管了，这样做不仅不能深入的理解它，也更容易在关键时刻出错，正确的做法是引导*把一些老师讲过的公式自己进行推导，并且整个过程不要看书，这样，便可以使他们对这些公式烂熟于心，不容易忘记。
*生数学教育的方法：培养创新精神
数学的学习需要创新精神，所谓创新，就是想出新办法、做出新成绩、建立新理论。不要只局限于书本上已经掌握了的方法，要善于挖掘新的思路，从各个角度去看待问题，尝试*新的方法去解答问题，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使得解题思维达到更高的境界。
*生数学教育的方法：培养数学思维能力
学习数学*快速的方法就是教会*数学思维能力，那么什么是数学思维?怎样提高*的数学思维能力?数学思维是*平时生活中所表现出来的有关数学概念的认识，如：数量的加减、对一些图形、数字的敏感度。
家长应该在平时的生活中多培养*相关的知识，比如帮助*理解数和量的不同，对*进行有规律的、循序渐进的训练，训练*对事物细致的观察力。只要方法得当，都可以培养*的数学思维能力。
家长如何教*加减法
家长之所以头痛如何教*加减法，主要是因为没有了解*的自身情况，也没有找到教学的好方法。虽然*加减法的知识很简单，但是对*来说，初学时对思维能力也是一大挑战。所以，在**之前，大家也要先了解*的思维的特点和能力如何。
如何教*加减法：数数
对数数的要求有三点，一是要会1-100的数数，二是会倒数100-1，三是二十以内的数要能够点数取物。这些任务，在小朋友四岁左右便可以完成了。当然数数的教学就需要家长借助各种实物了，因为*处在形象思维阶段，如果只是纯粹地给他们灌输数字的话，即使他们记住了，也不会理解它的含义，所以再教加减法时，就会倍加困难。
如何教*加减法：十以内的加法教学
十以内的加法教学是加减法教学中的基础部分，也是*开始了解加法含义的时期，若是十以内的加法学的比较好，了解了加法的原理，那么再学20以内或者100以内的就简单多了。教学时同样需要借助一定的实物。刚开始要使用相同的物体让*进行计算，比如五个苹果加上三个苹果等于八个苹果。等*掌握以后，再使用不同的物体，比如五个小棒加上三个小球一样等于八。
如何教*加减法：减法慢慢来
家长经常遇到这样的问题：像10-9一类的计算，在我们看来简单的不行了，但是*就是不理解，总是算错。这时家长首先就要看*是否能够倒数，又是否理解倒数的含义。学习加法时是否真正理解了加法所代表的含义。比如，如果*知道倒数的含义就是往回数一个数，就说明减去了一个，少了一个。这样当*计算10-9的时候，就能明白这是从10开始，倒数9个数，所以结果就是1.
此外，在学习二十以内的进位加法计算的时候，我们经常会用凑十法，比如我们在做8+7= 的时候，用凑十法来计算就是8+7=8+2+5=15。采用这种方法的要求是让*熟悉十以内的加减法，同时还要明确十的概念。
让*顺利度过幼小衔接，家长需要做哪些工作？
想要做好幼小衔接教育，家长首先要意识到，幼小衔接并不是一个人的事情，不是单凭家长的力量就能解决的问题，它需要*园、*以及社会的共同参与。因此，父母们在做好自己本职工作的同时，也要多和*的老师沟通，这样才能合力帮助*顺利度过幼小衔接。
家长如何做好 | 
广州
