emba课程有哪些

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　　我们提供*的师资，师资队伍由国内如北京大学、清华大学、中山大学、*人民大学、上海交通大学、长江商学院等著名高校的*教授，以及国内知名政要、著名学者和业界知名专家等专业人士所组成。每年新增和替换30%的师资力量，开发40%新课程，以满足学员的求知需求。

　　组织行为学

　　精要课程：

　　一、管理重人本— 组织行为学导论

　　1.1 组织行为学概要

　　学科特性：

　　1、这是系统地研究组织环境中人的行为表现及其规律的学科。

　　2、这是新兴的综合性的边缘学科。

　　3、这是一门有影响的现代管理理论

　　1.2 组织行为学背景

　　二、人本重激励— 激励机制与激励理论

　　2.2 激励理论

　　内容型激励理论：需要层次理论、双因素理论、

　　ERG 理论

　　过程型激励理论：期望理论

　　调整型激励理论：强化理论

　　哈佛商学院领导力课程

　　课程简介

　　二十世纪的管理方法已经不能满足企业发展的需要。管理是处理复杂事件。好的管理能给关键衡量纬度如产品质量和利润等带来有序和一致性。管理能让处于系统中的人员和技术更好地运作。

　　领导力是企业应对变化——如高速发展的技术革命，激烈的国际竞争，市场自由化，资本密集型工业的生产力过剩——的重要软技能，在变革的时代现代企业需要一种全新的领导力。按照过去的方式做事，或比过去做得好一点不是成功的法则。要保持有效竞争需要更大的变革。变革越多越需要领导力。领导力创造出管理系统，并从根本上改变管理人员，使其能抓住机会，规避风险。

　　哈佛商学院领导力课程依托于哈佛商学院优越的教育环境与讲师资源，设置了完整的领导力课程体系，以帮助*企业高管开拓国际视野、提升领导艺术、战略眼光和决策水平，促进企业创新、变革和转型。

　　课程特色及受益

　　· 组合有效的管理手段，培养在特定环境下运用正确管理方法的洞察力

　　· 提炼个人关键管理潜能，帮助您在高层领导岗位获得成功

　　· 获得高度自信，使您成为组织内有效的决策者

　　· 学习如何评价自己作为高层领导人的绩效

　　· 提高对*企业在全球市场中面临的政治、文化、社会、经济等影响因素的认识能力

　　· 与来自各行业*企业的学员建立宝贵的联系网络

　　学员对象

　　董事长/总裁/总经理、副总裁/副总经理、总监/部门经理等中高层管理者

　　拓展培训与常规培训的区别以及给企业带来的收益(一)

　　户外拓展这种体验式培训方式经过这些年的推广渐渐在各行业中推广开来。那么体验式拓展培训究竟能给企业带来怎样的价值?体验式拓展训练与传统的企业内训有什么区别?企业做拓展培训的流程是什么样的呢?下面我们会解释。

　　传统培训以授课式的讲授为主。而拓展培训倡导的理念是，学员是学习的主体，学员的经验是学习的重要资源，学习的提供者关键是给学员创造一种情景，在这个情景当中，使学员能把过去工作当中的经验焕发出来，在老师的带领下，在一定层面上得到总结、提升和整合。*活动、体验的方式来达到学习的目的，而不是*理论灌输的方法。这是二者的根本区别。

　　苏州聚睿拓展公司做的“拓展培训”就是让学员在拓展公司设定的情景中，面对新的环境，迎接挑战，在陌生和不确定中把握机会。这样的拓展培训方式对现代社会的企业团队，是一种很有意义的培训方式。

　　*特定的活动体现一种有目的的体验式培训实际上是一个创意设计过程，拓展培训方案的设计如同一个导演在合理运用资源编排一场演出，导演的能力是决定一场戏成败的关键，拓展训练也是如此。拓展方案制定流程可以归为四步：需求分析—计划制订—计划实施—效果评估。

　　正确的需求分析是培训成功的*步，目的是了解学员的培训目标、组织者的期望，以及收集企业相关信息，了解受训单位的背景、企业文化等问题。需求分析可以清晰培训目标，找到组织现状与目标的差距，使拓展培训目标配合组织战略目标。*终与培受训单位共同确认培训目标。

　　拓展培训的核心是学员，如何让学员在培训中得到切合培训目标的体验，是设计方案的难点。每个拓展项目都具有个性和普遍性的特点，在设计当中，拓展项目的选择和拓展项目安排的顺序都是有目性的，要考虑拓展项目与拓展项目之间的影响以及学员在拓展培训中的情绪与心态的变化。

　　活动后的回顾引导是学习发生的关键环节，要给以特别的设计。拓展的特点决定了拓展培训师在执行培训计划的同时必须能够灵活操作，控制好学员的情绪状态，学会从整个培训的角度看待每个培训项目的作用，能够从系统思考的角度引导回顾总结。整个培训结束后，要针对客户反馈、拓展项目实施情况、团队合作等做评估、总结。

　　拓展训练的特色和不同(二)

　　不同于旅游：

　　很多人把拓展训练当作是一种旅游形式，这个认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对，拓展训练的目标是提升个人和团队的素质，其核心在于对参训者的提升。从手段上看，拓展训练通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段，但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不是单纯为了旅游。

　　不同于体育：

　　虽然拓展训练以户外活动为载体，但无论是训练目标，还是训练手段，都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为核心目的的，而拓展训练并不强调身体能力的储备与提升。与之相反，经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰的故事发生。从训练手段而言，拓展训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题，而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。

　　不同于娱乐：

　　拓展训练具备极大的趣味性，但仍不同于娱乐。娱乐的一个突出特征是没有明显的目的，解决的是心理上的某种满足感。而拓展训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍，完成心理挑战为目标的。其中更多的内容会侧重于团队建设，这与娱乐的差别是非常明显的。