育婴师培训班

　　启鸣教育拥有专业师资队伍逾百人，能够为广大学员们提供广东省*专业的早教教师师资培训指导。

　　启鸣教育目前，启鸣职业培训学校共提供蒙氏、奥尔夫以及育婴师、园长任职资格等热门培训项目，年教学人次达4000余人次，为岭南输送了大批的专业早教指导人才！

　　高级蒙氏指导师班
　　适合对象：想考取蒙氏教育指导师资格的学员
　　使用教材：蒙氏教育指导师培训教材
　　教学师资：启鸣特邀*
　　教学目的：让学员顺利取证过关
　　课程介绍
　　该课程是启鸣学校的经典特色项目，已经成功开班多年，在广东学员中口碑非常高。课程采用小班集训模式，分别推出初级、中级和高级三个班型，均定额招生，能够为学员提供高品质学习环境。启鸣特邀国际*执教，教学经验丰富，将会为学员进行手把手教学，打造扎实理论基础，切实提升实操能力！
　　课程详情
　　【培训对象】
　　1、应届毕业生（专业不限）、师范类在读学生；
　　2、*园、亲子园的园长，副园长、行政管理人员以及蒙特梭利教学法骨干教师；
　　3、关心*健康成长的父母
　　4、其他一切对蒙特梭利教学法感兴趣的人士。
　　培训内容
　　蒙台梭利教育理论、蒙台梭利教师、蒙台梭利日常生活教育、蒙台梭利感觉教育、蒙台梭利数学教育培训、蒙台梭利语言教育、科学文化教育培训、感觉统合教育、*园的运营与管理 蒙台梭利*之家半日实践教学及结业 、蒙台梭利和平教育、教学实习

　　*园园长任职资格培训课程
　　适合对象：想考取*园园长任职资格的考生
　　使用教材：国家指定培训教材
　　教学师资：启鸣培训学校特聘*
　　教学目的：帮助学员顺利*考试
　　课程介绍
　　该课程是启鸣培训学校经典项目，办学水平经广东省教育部门批准，资历正规，师资统一安排，教学经验丰富，凡符合报考条件者均可报名。学员将会接受启鸣*的手把手指导，从教学工作理论到任职实践，一站式全部进行*，能够让学员轻松顺利*园长任职资格考试，顺利就业。
　　什么是*园园长资格证
　　*园园长资格证是园长上岗的*有效证书。目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。国家教委颁布实施的《全国*园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》是根据我国*教育对*园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训*园园长的基本依据、各地应采取有大措施*组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使*园园长努力达到《资格》的基本要求。

　　亲子教育指导师中级精品培训课程
　　适合对象：符合亲子教育指导师报名条件的人群
　　使用教材：亲子教育指导师培训教材
　　教学师资：启鸣学校*
　　教学目的：帮助学员顺利考取相应证书
　　课程介绍
　　该课程是启鸣培训学校的经典项目，培训效果在广东地区处于*培训地位。课程下设有初级、中级和高级三个班型，学员可以进行自由选择。启鸣学校*授课，理论+实操实践同步教学，能够让学员接受专业技能知识培训，充分打造扎实理论素质基础，考前更有点睛*，让学员顺利*！
　　【培训对象】
　　1、在校大/中专学生；
　　2、亲子园、*园、托幼机构等从事0～3岁婴*教育、养护工作人员；
　　3、妈妈、新妈妈；
　　4、有志从事早期教育事业的社会各界人士。
　　课程内容
　　一、亲子教育的概论
　　二、亲子课程的设计
　　三、蒙特梭利教育在亲子教育中的应用
　　四、奥尔夫音乐启蒙课程在亲子中的应用
　　五、感觉统合课程在亲子中的应用
　　六、亲子中的全脑开发课程
　　七、5个月-6岁的的亲子实操技能
　　八、亲子瑜伽

　　*一不满足就发脾气哭闹？教你5步，轻松搞定！
　　*一不满足就发脾气哭闹怎么办？估计“冷处理”是很多父母都知道的基本应对原则，但需要注意的是，对于不同年龄的*，“冷”的程度与方式应该有所区别……
　　案例：
　　儿子1周岁，一旦有不满足的事情就大声哭闹，有些是明显不合理的，此时如果将他放在一边任他哭是否可以?
　　处理*发脾气哭闹的基本步骤
　　婴儿在出生后就知道用哭声来表达各种需求，比如尿了拉了、饿了、困了、生病了等，这是一种生存的本能。随着宝宝的心智发展，除了哭，宝宝会逐步学会用语言以及非语言的表情、肢体动作等表达自己的意思。但对于低龄的*而言，由于语言表达能力尚不完善，还是会本能地用哭闹来表达自己想要满足的需求和欲望，这是很自然的事情。
　　除此之外，哭也是人类发泄情绪的一个基本方式之一，比如生气、痛苦、难过、伤心等情绪的表达，通常都伴随着哭，成人大都如此，*自然也不例外。需求得不到满足，*也会产生生气、愤怒、难过等负面情绪，而因为不知道如何更合理地发泄，因此往往也会基于本能用哭闹来发泄。
　　理解了这一点，家长就会对*的哭闹抱有更多的同理心，而不是*一哭闹就大加训斥、或者是烦躁不安，恨不得*马上闭嘴。
　　所以，当*发脾气甚至哭闹时，你要做的很简单，那就是淡定接纳*的一切表现，*越闹，你越冷静，同时：
　　1、制止*的不良行为。比如砸东西、打人，要控制住*的小手，告诉他这是不对的，这样会把妈妈弄痛，但不要给*贴标签，比如“怎么这么不讲道理？怎么这么不懂事！没有礼貌！”之类；
　　2、告诉*你很理解他。比如“你现在是不是很生气？妈妈理解你，因为你想要的那个玩具没能得到；但无论如何，妈妈都爱你。”切记，这个时候，别着急解释你的理由，*的情绪没有平息，你越解释只会越刺激*，让他越激动；
　　3、引导*用更合理的方式去发泄情绪。比如“如果你还是很生气，你可以试试去打枕头、撕报纸，或者找个没人的地方大喊几声‘我很生气’，这样你就会觉得好多了，妈妈生气时也经常用这个办法。”同时*能把这些可供发泄的材料递到*手里，甚至不妨做一些示范，总之，发泄的基本原则是“不伤身不伤财”（既包括自己也包括他人的“身”和“财”）；