身处在竞争激烈的时代，语言是*面对未来竞争必备的工具，对于*的教育的投资，长颈鹿美语无不竭尽所能创造*优质的学习平台。
【广州长颈鹿美语官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849 QQ：2567678362◆长颈鹿*专注于3-12岁的*培训，课程分为：3-6岁*启蒙英语、3-8岁*进阶英语、9-10岁少儿强化英语、11-12岁菁英少年英语等四个不同阶段教学方法。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
我们从*的角度出发，秉持着‘好还要更好’的理念，以‘分龄分级制’的学习课程，多元化的学习内容，营造全英语的学习环境，并透过各式活动开发潜能，培养菁英领袖素质，让他们自信地站上世界的舞台，未来成为国际化人才。
*启蒙英语
3-6岁是*学习的黄金时期。长颈鹿美语依据3-6岁*身心发展及对亲人依赖的学习特点，以游戏、沟通、互动引导教学，在轻松、律动的气氛下，教师会适时置入英文单词和中文的替换，并以简单句子应用于日常生活中，*不仅可以透过游戏培养团队精神、协作能力与交际能力，也可以在不知不觉中建立英语基础，真正达成全脑教育目标。
*英语课程分为三个阶段，*英语启蒙课程、*英语会话课程、*英语精英课程，教学内容涵盖字母、主题式情境对话、歌曲韵文与游戏，透过高互动与专业教学，循序渐进达到语言沟通运用的成效；教学配备为老师和家长提供丰富的教学指引与应用，使用专业教学方法，培育出自信、快乐的*。
少儿进阶英语课程
针对小*特性特别准备了Phonics自然拼读课程和*英语会话课程，认字拼音课程结合“长颈鹿字母拼读法Giraffe Fantastic Phonics”和专属发音教材，突破以往教学模式，让*在三个月看到英文就会念，听到英文就会拼，为未来学习英语奠定坚实的基础。
自然拼读课程
全新升级的长颈鹿字母拼读教材《Giraffe Phonics》让学生在学习美语的初期就打下深厚基础，对于字母组合和读音拼字技巧更加熟悉。新教材将拼读规则融入每单元的听、说、读、写中，搭配点读笔、翻翻卡、CD及线上GEO练习，掌握看字读音，听音的拼字能力，增加*学习单字的效率，奠定扎实英语力！
*英语会话课程
透过「沟通式教学法 (Communicative Approach)」并强调实用的口语练习，结合贴近学生生活的主题式课程规划，让学生不死背文法。利用*「语言学习关键期」的优势、以及*学习英语时常表现出「好奇、好动、好玩、好胜、好领奖」的心理状态，让150万名的*喜爱英语、认识英语，并消除了*学习时易产生的畏难、紧张等不良情绪。
少儿阅读写作课程
适合对象：
高年级*生，或已学习英语达四年以上的学童
主干教材：
Boost Up（蓝天系列文法加强教材）
课程规划：
1.作为Big Sky Level 3的文法、阅读、写作复习课程。2.每册课本有8课内容，搭配Big Sky Level 3十二册教材使用，一月一书
教学特色：
故事内容从「对话」进阶至「文章」，单字词汇以英英字典的概念解释，训练学生以「英语为母语」来思考。手册中并带入大量的引导式写作，充分练习句构及作文能力。教材故事的主题从自身的环境拓展到小区，搭配连贯式主题学习和规划，了解如何更有效使用英语。适度带入文法及较长之句型，以科学方法引导学生背诵课文、记忆单词。大量的评量测试，提高应试能力。透过神奇的Trigger触发式记忆法训练，可让学生牢记词汇、短语，并融会贯通。
学习成效：
Listening 听 / Speaking 说
手册综合练习，训练学生思考，并藉由讨论，增进听说之技巧，达到沟通式教学的目的。
Reading 读 / Writing 写
故事对话内容变成文章段落，加强文法及句构的训练，提高学生阅读理解的能力。单字解析以英文解释，训练英英思考能力。 单字与句子练习、听写、问答与造句，提高学生书写句子以及段落的基础。以清楚的表格整理文法，让学生一目了然，强化句子改写、合并、重组等题型。
Giraffe English Online (在线练习)
动画英语学习区－教材英语文法游戏 / 句构游戏Unscramble Sentences / Trigger文章记忆学习游戏 / 句子配对游戏
长颈鹿品格教育
现在*的学习是一切的基础，品格教育的培养更是重要；在企业当中，诚实成为核心能力，品格成为新世纪用人的新哲学，品格教育成为全球教育界的新高点，新世纪人才必备能力。
我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。这是联合国教科文组织总干事马约尔说过的一段话，这再次表示了品格教育的培养的重要性，我们除了英语教学之外，这更是特别重视培养的项目。
长颈鹿美语品格教育发展计划的主要核心价值有以下四项，这也是我们要不断引导*培养达成的特质：
1、诚实（Honest）：我对自己和别人都诚实相对。
2、尊重（Respect）：我尊重自己也尊重他人，感激彼此的不同，将心比心对待别人。
3、责任（Responsible）：我对我自己和所处的环境都是可信赖、可靠和负责的。
4、宽容（Kind）：我有宽容心，体谅他人、关怀他人。
培养良好的品性
端正学生品德，注意学生行为，若有不当情形发生即可立即给予纠正。所以在校期间一律严禁有不雅的言词与举动，若有违反规定者将会给与适度处罚。
做个人见人爱有礼貌的小朋友
学习谦卑有礼的待人接物态度、格外重视身教，本校的学生见到本校的教职员长辈都会主动的问好、看见访客也会主动打招呼。
遵守规定、热心服务、爱护公物
遵守教室规定、见贤思奇、使用公物时也会珍惜。
友爱同学
视同学如手足，适时给予帮助。
养成自动自发的好习惯与处理能力
主动收拾自己的文具，整理自己的抽屉与书包，以养成不浪费、营养均衡不挑食的习惯及良好的卫生习惯与自理能力。
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