*生课后*

　　华实教育研究先进的教育方法，传播先进的教育思想，实践先进的教育模式，提供先进的教育服务，全方位的帮助学生提高综合素质，为中*生提供了一个展现自我价值的大舞台。

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　　广州华实教学理念：以学生为本。秉承这一理念，华实教育研究先进的教育方法，传播先进的教育思想，实践先进的教育模式，提供先进的教育服务，全方位的帮助学生提高综合素质，为中*生提供了一个展现自我价值的大舞台。

　　一对一个性*

　　全方位评测—— 基础知道测试，学习心态测试，学习方法测试，学习习惯测试，在读学校教学水平。—— 分析非智力因素，制定“教育培养方向”制定个人专用的教学方案，制定个人专用的的*计划。

　　—— 签订*协议，建立学生档案教务管理—— 确定授课一线老师，确定星级助教，分层次排课，交流学生情况—— 确立个性化*计划，学习管理师：思想工作沟通，*方案制定。上门助教：上门一对一面授。心理专家：激发学员斗志，心理咨询，调节心态。一线教师：重难点点拔学习方法的指导，习惯的养成。

　　特、高级把关专家：中考命题专家，把握中*命题趋势。—— 一线教师一对一授课，每晚及周末全程陪读，各校学子一对一上门榜样家教，学习管理师全程监督指导家访、回访、月考、电话答疑、网上答疑。

　　独立教学研院，各重点学校的考试*资料，各科的*专家，提供强有力的教研保障。说的再好，只有自己体验了才知道。欢迎家长来我校了解。补不*没关系，多比较一下对自己没有坏处。找不到好的*，只会浪费*的时间。找到*合适的才能真正的帮助到*。

　　*语数学英&物理、生物、政治*

　　*目标：

　　梳理高*科知识，使所学知识条理化、系统化，与课程同步*各学科知识，为学生适应高*习打下坚实基础，科学的个性化*帮助学生成绩*。

　　*内容：

　　紧密围绕课本大纲有针对性的进行*，不但帮助学生全面掌握各科知识，同时传授学习方法，提升学习能力，养成良好的学习习惯。

　　师资和教学优势：

　　华实教育拥有数千名专职教师，具有多年丰富的中*个性化教学经验，为学生量身制定学习策略与应试技巧，独特高效的教育方法让你顺利迈出*的“*步”。

　　时间安排：

　　*学生的个性化分析，有针对性的安排一对一*时间，同时部分学习中心开设了多样的小组课程，请到各校区垂询。

　　9大招教你培养*情商（一）
　　一、教*学会生存技能
　　有一个故事，说的是一群在山里野餐的小*迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个*绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”
　　然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死!”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，*终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
　　也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视*的生存教育，从*懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
　　二、培养忍耐力和自制力
　　心理学家曾做过这样一个实验，*园老师给每个*一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的*成功率大大高于不能忍耐的*。这在心理学叫延时效应，或延时满足。
　　许多*办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养*忍耐力呢?
　　比如，幼小的*急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟。
　　对每次都把零花钱很快花光的*，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”*遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，努力争取成功。
　　三、多接触社会，经风雨见世面
　　有的家长很少让*出门，担心这担心那。*看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小*自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。
　　所以，*懂事时就要让他适应新环境，对胆小的*鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给*机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

　　*做事太拖拉,家长怎么做？（二）
　　3、父母还可以采用记数法来督促*抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与*事先讲明白，看数到第几声的时候*可以做完某件事情。然后父母让*准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看*，*为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。
　　如果在计数开始的时候，*动作依然很慢，父母就故意数快一点，让*感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，*还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉*，如果快一点做事，就数慢一点，让*有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使*在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使*获得成功的感觉，*完成了任务，就表扬*“真不错”、“又长大了”等。
　　4、如果给*表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出*尽*能力能够完成某项事情的时间，然后规定*在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对*说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”
　　5、还可以*合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，可以在家制定一个时间表,家长也要树立好榜样,按照时间表要求*,*做到了就一定要及时的表扬.
　　6、生活有规律，早睡早起，做好上班准备，有充足的时间让*做他该做的事情。如果8点钟出门，那么一小时之前就要叫醒*，让他有充分的准备时间。父母牢骚责备越多，小孩压力越大，动作则越慢。有些准备工作可隔晚做好，如留心气象预报，准备好雨具、*的玩具、食物等，有些事情可以培养*自己做，要相信他们能做好。
　　7、取走或回避容易造成*分心的物品。在他的视野里，不要有玩具等东西出现，更不要边玩边穿衣服，避免养成拖拉习惯。早晨可放些活泼有节奏的音乐，不知不觉中加速*的动作节奏。留些时间给*以抚爱，不宜生硬地催促*说：“快起来，不然又要迟到了!”应变为给*一些拥抱，或鼓励的话语，*会因此而与成人合作得更好。
　　给*规定时间，让他完成穿、洗、吃等事，可以用小闹钟提醒催促，让*抓紧时间。对*要有适当的期望值，但不要期望太高，凡指望他配合的，应多表扬、鼓励。在周末及假期，可以让*随意些，放松些，因为每个人都有这种需求。