至慧学堂是精锐教育旗下品牌，致力于少儿数学思维的培养，专为3-12岁*设计。
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创新的“IDT?多元趣味教学体系” ，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升*的学习兴趣和拓展数学思维能力。
如何准备*
*准备工作：三个原则
做事情若是没有一定的原则，那么很容易就会偏离原来的方向。而对于*来说，专家建议，家长一定要将*的身体锻炼放在首位、其次是心理健康的教育、*后是习惯的培养。这三点是不管什么样的*教育都要遵守的。
*准备工作：12种好的学习习惯
好的学习习惯不但能够让*工作事半功倍，还能让*更好地适应*的生活。
1、听：听老师正确的话，听同学正确的发言，也要听不对的，找出他为什么不对。
2、说：大胆，响亮，条理清晰地说，想好了再说。
3、读：眼到、口到、心到，每天坚持十分钟。大声朗读课文三遍，读完读新课文三遍。
4、写：一拳(坐时胸口离桌边缘一拳)，一尺(眼睛离书一尺)，一寸(手指离笔尖一寸)，由于小朋友指力不够，要经常提醒。
5、算：看清题，认真算，仔细查。
6、做：从小培养动手的习惯。
7、先做该做的事，再做想做的事。就是回家先做作业才能再玩。开始做作业前准备工作做好，不离开桌子。问好老师每天作业时间，用闹钟计时，超过时间重来。
8、尊重事实，结合实践。
9、独立思考。
10、使用工具书。
11、尊重错误，不能一错了之，要明白错在哪里，避免再犯。建议不用橡皮，建错题本，在本子上订正。错题留着，以后一眼就能看到，便于重温。
12、热爱劳动，自己该做的事自己做，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。据美国人统计，爱劳动的*朋友多、收入多。
*准备：学前准备工作
1、备好学习文具，文具只是文具，不是玩具，具备一般的功能就可以，太花哨的文具会分散*的注意力。
2、准备一张独立的课桌，这张桌子只有一个功能就是学习，不能用餐桌代替学习桌。
3、削笔器，要用高效的那种，一分钟能削好多支的，节省时间。
4、学习用的灯光宜明亮，位于左上方。
5、对*进行科学的期望和评价，不要责骂*，要有足够的耐心。
6、多带*去接触大自然，登山、游泳。
7、合理期望。不要跟发展得非常好的*比，遵重*自身发展规律，考85分要说太好了，妈妈希望你下次能考87分，而不是说怎么没到90分啊，考了99分还要100分。
*注意力不集中有哪些表现
是否知道什么叫做“注意”呢?简单地说来，“注意”就是*的整个心理活动持续集中地在某个事物上，并且这个过程不会因为外界的环境而被干扰的能力。它包括两个层面的含义：*，*的心理活动要有一个选择的对象;第二，心理活动集中在这个活动对象上的强度和紧张度，且在此期间不会被打扰。
如何培养*的注意力：要先弄清楚造成*注意力不集中的原因:
一般来说，*注意力不集中，有病理性的先天因素，但更多的是后天习惯和环境所造成。本文主要介绍的是*在非病理的情况下，注意力不集中的原因和对策。其中，没有养成良好的专注做事的习惯，是造成*注意力不集中的*重要因素。 这类*的特点是：
1、当*面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神;
2、注意指向分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引;
3、思维容易分散，注意稳定性低，做事做不下去，三心二意;
4、做自己喜欢、感兴趣的事情(如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等)往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。
如果发现*具备以上几种特点，这就说明您的*没有养成专注做事的好习惯。可采取以下培养*注意力的方法来改善：
1，根据*的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。*在不同时期，注意力集中的时间是不一样的。按照学龄阶段划分，*阶段*的注意力在1-15分钟左右，*一二年级的*，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内，超过这个时间，*会感觉到累，容易走神;三四年级的*，可坚持到30分钟左右。
2，让*在规定时间内分阶段完成学习任务。如果*能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。当*能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。
3，要求*在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强*的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
4，平时多鼓励，不干扰*做好他喜欢做的事情。当*专注于做他的小手工或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰*，而是耐心地等他把工作完成。要知道，*沉浸于他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
5，要尽量减少对*唠叨和训斥，要让*感觉到他才是自己时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让*对正在做的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。
6、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让*选择他们喜欢的小文章大声朗读，这是一个使*口、眼、脑相互协调的过程。
7、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。*的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音的干扰。
*后，想要*注意力集中，在他们做作业时，父母要做到不进进出出房间，并且也要*室内光线的柔和，因为柔和的光线可以让*更容易安静下来。
十大思维能力
所谓十大思维能力也就是指对*来说在数学学习方面的能力，因为数学学习并不只是单纯地为了考试，而是为了应用到生活中，所以，十大思维能力，也就是全面发展*的数学思维能力，不局限于计算方面。
十大思维能力：数量
数量是*认识数学的入门知识，家长要从唱数，计数两方面入手，*实物让他们感受到“1”的含义。
十大思维能力：计算
对于*园的*来说，重要的不是计算的准确性如何，也不是会做多少加减法。而是要*手指，糖果等实物，让*知道加减所代表的含义。让他们能对生活中一切可以加减的实物进行计算比较。
十大思维能力：分类
从简单的形状和颜色分类，到多元化的分类，这能够培养*对高矮，粗细，以及大小，颜色等感知和辨别。刚开始可以使用单元素，并且相差较大的物体，后来就可以让*进行细微的分辨。
十大思维能力：集合
集合在数学中是一个非常重要的概念，可能家长们并没有听说过。其实，所有的计算和概念都是建立在集合的基础之上的。如果集合的概念清楚了，那么在解决问题时，也就会简单很多。比如在计算小明有10颗糖，小毛有8颗糖，小明比小毛多几颗糖时。小明的糖和小毛的糖就各是一个集合，然后两个集合比较相减。
十大思维能力：时间
时间是生活中必不可少的，家长可以带**实物钟表来感受。
十大思维能力：空间
我们本就生活在立体空间中，可以在具体的生活 | 
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