广州智新职业学校教育基本建成了具有特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通，学历教育和职业培训并举的体系框架。
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本校学生专业理论及实操水平过硬，考证合格率高，就业前景好，学校信誉极佳，深受上级表彰和社会各界好评。
电工培训系列
电工上岗证班
按劳动局的要求教学，使用安全局教材，开设电工基础、安全规程、安装规程、维修规程、制图并进行常用的仪表，照明，动力，工具，急救等大量实习。合格率90%以上！
电工上证*实验班
按劳动局的要求教学，使用安全局教材，开设电工基础、安全规程、安装规程、维修规程、制图并进行常用的仪表，照明，动力，工具，急救等大量实习。
中级电工证班
按劳动局指定教材教学，设《电工测量》、《电工与电子基础》、《电机原理》、《维修电工工艺学》等课程，进行大量实习。合格率达到90%以上！
高级电工证班
按劳动局教材教学，设《电工技术基础》、《机床电气控制设备》、《微机及应用》、《工厂供电》等课程，并进行大量实习操作！合格率高！
高压电工运行证班
按省安全局的要求教学，开设高压进网证培训，合格率高！
制冷设备维修班
按省安全局的要求教学开高制冷设备基本操作，紧急事帮处理，安全急救等课程，规范化教学。合格率在95%以上！
维修焊工班
学习金属电焊，气焊，亚弧焊的基本原理，焊具安全使用知识，焊接技巧，实践操作。
年审班
电工类、制冷类、焊工类等证~年审~进网证
工商管理硕士（MBA）研究生培养方案
一、培养目标
MBA是培养务实型、复合型中高层管理人才的专业学位。MBA的培养目标是要培养具有知识广博、目光远大、有创新思维、勇于开拓、善于沟通与合作，能适应国内外市场经济需要的复合型管理人才。*科学系统地培养，使获得MBA学位的学员，能胜任工商企业、行政及经济管理的中高层管理工作。
二、学习年限与学分
1、MBA研究生教育采取学分制，学制为2.5年，学习年限一般为两年至四年，因特殊情况需延长学习年限者，必须向管理学院和研究生院（筹）提出申请，但学习年限*长不超过五年。学民习方式可分为全时学习和在职学习（半脱产和脱产两种形式），学员应修满学位规定的总学分，完成MBA学位论文并*答辩，才能毕业并取得MBA学位。
2、全时学习学员在前3个学期内修完全部课程和学分。半脱产学员在前4个学期内修完全部课程和学分。
3、半脱产学制有两种学习方式：
①每个学期集中授课2个月，其他时间自学并完成有关作业。
②每周双休日及晚上集中授课，其他时间自学并完成有关作业。
三、科学研究与论文
1、MBA学生论文在第四学期开始启动，在该学期提交开题报告。开题报告需符合学校有关规定。
2、MBA学员应运用所学知识开展与本单位管理实践相关的研究工作。
3、MBA的学位论文选题应直接面向经济与管理中的实际问题，其学习期间的研究及论文选题，必须与企业的管理实践以及我国社会经济改革与建设的实际相结合。强调实地调查研究。避免从本本出发、从理论到理论的学术推理，体现运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。具体要求如下：
①选题：主要考察其预见性、实用性、新颖性、重要性；
②理论与方法：主要考察其理论应用，有一定理论深度、有独立见解、正确运用研究方法；
③实用价值：主要考察其参考价值和借鉴意义，直接或间接的经济效益和社会效益，可操作性；
④综合能力：主要考察其综合运用知识的能力、分析能力和调查研究能力；
⑤文字表达能力：主要考察其逻辑性是否强，结构是否严谨，文字是否通顺流畅，写作是否规范等。
4、MBA论文形式可以是专题研究，也可以是高质量的调查研究报告或企业诊断报告，以及编写高质量案例等。
5、MBA学员在学位论文的选题及研究阶段，应加强与指导教师的联系，切实制定好研究方向和研究计划。
6、MBA学位论文的撰写，应按《武汉理工大学研究生学位论文撰写规范》严格执行。
7、论文应对国内外相关研究进行概述，文后所列参考文献不少于40篇，其中，外文文献不少于14篇。论文字数不少于3万字。
四、培养方式与方法
MBA的培养与教学要强调理论与实践的结合，强调素质与能力的提高，具体要求如下：
1、专业课必须采用多媒体教学；
2、至少有四门课程采用双语教学，双语教学课件应当对重要单词进行中文标注；双语教学课程应按循序渐进的方式进行，即每门课授课前期用中英文混合教学，其后逐渐过渡到纯英文教学；
3、采用案例教学，每门课程必须有大、中、小型安全若干，布置案例作业，并安排专门的案例讲座时间；
4、鼓励采用互动式、参与式、模拟式、游戏式、对抗式、现场教学等多种形式的教学方式；
5、部分课程可聘请国内外专家作专题报告。
五、学位授予
*课程考试取得规定学分并*学位论文答辩的研究生，由学校学位评定委员会审核批准授予工商管理硕士学位。
网络教育包括哪些基本学习环节？
网络教育的基本教学环节包括:
（1）制订计划——在教师指导下，学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。
（2）师生互动——在整个学习过程中，学生*各种通信手段向教师提问，教师进行实时和非实时答疑，师生之间、同学之间进行教学信息交互，学生还可*网上自动答疑系统获得问题的解答。
（3）学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。
（4）协作学习——在教师指导下，学生以小组学习等形式，*各种网络交互工具和平台，必要时也可集中到学习中心等场所，与教师和同学讨论学习中的问题。
（5）面授*——对一些需要面授的课程，由试点高校和学习中心安排必要的面授*。
（6）课程作业——教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业，学生根据要求*网络或传统方法完成与递交作业；有些试点高校开发了随机作业系统，作业随机抽取、限时完成，提交后由作业系统自动给出评价。
（7）实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。
（8）课程考试——在平时学习和考核的基础上，学生申请并参加课程考试，取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试（开卷或闭卷）、课程论文、课程作业等多种方式，课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校*网络组织远程考试。
（9）毕业论文——本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文（设计），教师*网络教学平台和面授进行指导。
会计真账实操的重要
一、什么是会计实操班： | 
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