广州比较好的早教机构

在与IMRC国际数学研究中心紧密合作的基础上，至慧学堂成立了业内*的强大教学及教研队伍，实现趣味化及个性化教研及教学。我们有非常完善的教师选拔及培训体系，所有的教师均经严格的初试、复试及培训，*终录取率不到4%。

【广州至慧学堂早教中心官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849  QQ：2567678362◆至慧学堂注重3-12岁少儿思维能力，从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练*的认知、观察、分析、比较和推理能力。*哈佛案例教学法，提升*对数学的兴趣，为今后学习打下良好基础。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

1.创新的“IDT多元趣味教学体系”

IDT多元趣味教学体系是至慧学堂首创的趣味性、个性化、互动式教学体系。该教学体系*MINI小班授课，采用“哈佛案例教学法”，辅以“多元智能训练营”及“专业的家庭教育指导”，综合拓展*的学习兴趣和学习能力。

2.哈佛案例教学法

至慧学堂采用“哈佛案例教学法”，抛弃传统型满堂灌的授课模式，注重启发式、讨论式教学，**主动学习、强化预习和课堂互动，充分激发学习兴趣和思考能力，培养*良好的学习习惯。

3.多元智能训练营

至慧学堂独创“多元智能训练营”活动课程，*轻松快乐的游戏形式激发*学习兴趣和语言表达能力、交际能力、动手能力以及推理等能力。

4.多媒体课件和奇趣道具

多媒体动画课件作为教学辅助工具，体现了直观性、形象性、趣味性和艺术性；化静为动，动静结合，形象地展示知识的变化过程，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，让学生在轻松愉快的课堂教学环境中探索知识，大大提高了课堂教学的效率。

　　为什么*总把数字写反
　　许多学前小朋友都会将数字写反或者是左右颠倒，比如数字2,3,5,6,7,9等等(见下图)，有时候也出现将39写成93类似的情况，就是总会把两个数字搞颠倒。这类学前*数学学习的问题出现时，多数家长都会非常困惑，为什么会出现这种情况，是不是*出了什么问题?
　　学前*数学学习问题：总写反数字问题的分析
　　首先提醒家长们在发现*出现了这种情况时，一定不要着急，多数情况，这只是*左右还分不清楚，将数字颠倒或者反着写都是在*阶段常见的问题。这和*的视觉发育有关系，当*的视觉发育还没有成熟的时候，可能看到的物体是倒着的，但是这种现象只是暂时的，一般到了*以后，就会很少再犯这种颠倒的错误。
　　学前*数学学习问题：如何改善数字反写的状况
　　1，家长在教*们写数字的时候，*主要的是引导*仔细观察容易发生错误的字，帮助*认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。若是*写错了，也不要责骂，应引导*从辨别生活中的方位入手，然后再转向数字的学习。
　　2，可以在家中放上一面小黑板，让*在上面大胆地书写，并且给*一些数字，让他们有意识地写反，以练习左右方位。
　　3，*在练习写数字时，家长应强调一开始书写时的下笔顺序，养成从上到下，从左到右的书写习惯。同时家长可以画一个正确书写的箭头方向作为引导。
　　4，可以让*用手指头在空中书写，体会运动的感觉。同时家长和*也可以面对面共同练习，注意镜面示范。

　　*生数学教育的正确方法
　　对于*生来说，数学应该算是*难掌握的一门课程，因此，有的家长在*的过程中也会因为心急而采取一些错误的教育方法。比如，在*的计算出现问题时，有的家长会容易着急上火，甚至破口大骂，殊不知，这样对*的自尊心的打击是很大的，反而会导致*因此厌恶数学，对于数学的学习会产生不好的影响。接下来，小编就为大家介绍几个*生数学教育的正确方法。
　　*生数学教育的方法：让*学会思考
　　思考是数学学习的核心，在学习数学这门学科中，思考有着重大的意义，只要善于思考，才能在解答数学题时游刃有余，在拿到数学题时，应该首先观察、分析、思考，然后才能找到解题的突破口、简便的解题方法，越是数学成绩优异的*越是善于思考，经常开动脑筋，脑力就会越用越强。所以，家长在**时，首先就应该重视培养他们独立思考的能力。
　　*生数学教育的方法：动手试一试
　　学习数学，*忌讳的就是眼高手低，对于很多常用公式和例子看几遍记住了就再也不管了，这样做不仅不能深入的理解它，也更容易在关键时刻出错，正确的做法是引导*把一些老师讲过的公式自己进行推导，并且整个过程不要看书，这样，便可以使他们对这些公式烂熟于心，不容易忘记。
　　*生数学教育的方法：培养创新精神
　　数学的学习需要创新精神，所谓创新，就是想出新办法、做出新成绩、建立新理论。不要只局限于书本上已经掌握了的方法，要善于挖掘新的思路，从各个角度去看待问题，尝试*新的方法去解答问题，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使得解题思维达到更高的境界。
　　*生数学教育的方法：培养数学思维能力
　　学习数学*快速的方法就是教会*数学思维能力，那么什么是数学思维?怎样提高*的数学思维能力?数学思维是*平时生活中所表现出来的有关数学概念的认识，如：数量的加减、对一些图形、数字的敏感度。
　　家长应该在平时的生活中多培养*相关的知识，比如帮助*理解数和量的不同，对*进行有规律的、循序渐进的训练，训练*对事物细致的观察力。只要方法得当，都可以培养*的数学思维能力。

　　十大思维能力
　　所谓十大思维能力也就是指对*来说在数学学习方面的能力，因为数学学习并不只是单纯地为了考试，而是为了应用到生活中，所以，十大思维能力，也就是全面发展*的数学思维能力，不局限于计算方面。
　　十大思维能力：数量
　　数量是*认识数学的入门知识，家长要从唱数，计数两方面入手，*实物让他们感受到“1”的含义。
　　十大思维能力：计算
　　对于*园的*来说，重要的不是计算的准确性如何，也不是会做多少加减法。而是要*手指，糖果等实物，让*知道加减所代表的含义。让他们能对生活中一切可以加减的实物进行计算比较。
　　十大思维能力：分类
　　从简单的形状和颜色分类，到多元化的分类，这能够培养*对高矮，粗细，以及大小，颜色等感知和辨别。刚开始可以使用单元素，并且相差较大的物体，后来就可以让*进行细微的分辨。
　　十大思维能力：集合
　　集合在数学中是一个非常重要的概念，可能家长们并没有听说过。其实，所有的计算和概念都是建立在集合的基础之上的。如果集合的概念清楚了，那么在解决问题时，也就会简单很多。比如在计算小明有10颗糖，小毛有8颗糖，小明比小毛多几颗糖时。小明的糖和小毛的糖就各是一个集合，然后两个集合比较相减。
　　十大思维能力：时间
　　时间是生活中必不可少的，家长可以带**实物钟表来感受。
　　十大思维能力：空间
　　我们本就生活在立体空间中，可以在具体的生活中，让*感受到上下，左右以及前后里外等方位。也可以让**玩积木游戏来培养空间感。
　　十大思维能力：对应
　　对应关系也就是找相同或者是相似的拓展*思维的宽度，让*能够*不同事物之间的练习，发展创新思维。
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