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不经意，影响*一辈子（一）
有些伤心的话，我们总在不经意间说出口，事后还浑然不知，但这些话却深深的伤害了他人。
在和*相处时，我们又何尝不是这样呢?下面这些话，我们不是也常常不经意间就从嘴里冒出来了吗?然而，你知道这些话会给*带去怎样的伤害吗?
其实，有的时候换个角度说，会有更好的成效，特别是对单纯的*，也许一个用词上的改变，就会对*有大大的积极作用。
1、"哎呀，你怎么又……"
这是爸妈*容易说出的一句责备*的话。话里充满抱怨或无奈。
这样的责备无异于给*贴上不好的标签，对于*改正行为问题有害无益。
处理方式
其实，当*的行为不合适，告诉*正确的做法就好了。例如*随处涂鸦，可以给他一个自由涂鸦的小角落，准备一个小画架，小画板，或者就给*一面涂鸦墙，告诉他可以在这里画。
2、"你如果……，我们就……"
父母们习惯了“你如果……，我们就……”这样的奖励模式。以*的表现为条件，制定家庭的活动计划。可是，往往并不会兑现，这样会让*对父母的承诺失去信心，而且这种“谈条件”并不能使得*真正建立起良好的行为模式，反而让*从*会了讨价还价。
处理方式
承诺要兑现，否则就直接给出你的理由。
比如我家*前阵想要360的“*卫士手表”，但当时刚刚送过他“故事机”，所以就约定考完试再买给他。结果正好赶上1月27、28号两天*卫士手表做活动，正好买下来，在考试结束后送给他。所以，与*的约定一定要兑现，否则就要给他明确的结论。
*做事太拖拉,家长怎么做？（一）
很多父母觉得自己的*太会磨蹭了，总是在消耗不必要的时间，那么对于*做事太过于拖拉，家长该怎么做呢？
*做事为什么会拖拉?
1、从小养成的习惯。很多*做事拖拉的习惯是从小养成的，他们以前做事就是慢慢悠悠，一点都不着急，随着时间的推移，慢慢的养成了一种做事拖拉的习惯。
2、没有时间观念，不会安排时间。一个*很难有正确的时间观念，做事情的时候时间的安排也很难妥当。合理的利用时间可以大大*做事的效率。
3、家长太过溺爱导致*做事不紧不慢。溺爱*的家长会为*打理好一切事物，*可以衣来伸手，饭来张口，这样就会没有动手能力，在做事的时候会拖拉是因为非常生疏。
解决办法：
1、由于*动作慢，可以*游戏来加以改变。父母可以经常与*玩一些小的竞技游戏，使*在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发*进取心。*喜欢玩，但是，玩多了*可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励*的“胜利”。
2、*可以与自己比赛。父母帮*设计一张“比赛”成绩表，记下*初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。
父母可以让*先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对*进行解释分数的意义，激发*进步的渴望。
*做事太拖拉,家长怎么做？（二）
3、父母还可以采用记数法来督促*抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与*事先讲明白，看数到第几声的时候*可以做完某件事情。然后父母让*准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看*，*为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。
如果在计数开始的时候，*动作依然很慢，父母就故意数快一点，让*感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，*还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉*，如果快一点做事，就数慢一点，让*有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使*在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使*获得成功的感觉，*完成了任务，就表扬*“真不错”、“又长大了”等。
4、如果给*表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出*尽*能力能够完成某项事情的时间，然后规定*在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对*说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”
5、还可以*合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，可以在家制定一个时间表,家长也要树立好榜样,按照时间表要求*,*做到了就一定要及时的表扬.
6、生活有规律，早睡早起，做好上班准备，有充足的时间让*做他该做的事情。如果8点钟出门，那么一小时之前就要叫醒*，让他有充分的准备时间。父母牢骚责备越多，小孩压力越大，动作则越慢。有些准备工作可隔晚做好，如留心气象预报，准备好雨具、*的玩具、食物等，有些事情可以培养*自己做，要相信他们能做好。
7、取走或回避容易造成*分心的物品。在他的视野里，不要有玩具等东西出现，更不要边玩边穿衣服，避免养成拖拉习惯。早晨可放些活泼有节奏的音乐，不知不觉中加速*的动作节奏。留些时间给*以抚爱，不宜生硬地催促*说：“快起来，不然又要迟到了!”应变为给*一些拥抱，或鼓励的话语，*会因此而与成人合作得更好。
给*规定时间，让他完成穿、洗、吃等事，可以用小闹钟提醒催促，让*抓紧时间。对*要有适当的期望值，但不要期望太高，凡指望他配合的，应多表扬、鼓励。在周末及假期，可以让*随意些，放松些，因为每个人都有这种需求。 | 
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