工商行政管理培训

　　广州时代华商人才培训股份*是从事高端工商管理培训的专业教育培训机构，前身为中山大学高等继续教育学院培训部，从2000年至今，与中山大学、北京大学等高校合作在珠三角主要城市开办各类管理课程培训班。

　　【广州时代华商官网】◆24小时咨询热线：400-888-4849  QQ：2567678362◆　广州时代华商坚持以学员为先的办学理念，本着爱业、敬业、专业的职业精神，为学员提供完善的教学服务及精彩纷呈的学员活动。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　我们提供*的师资，师资队伍由国内如北京大学、清华大学、中山大学、*人民大学、上海交通大学、长江商学院等著名高校的*教授，以及国内知名政要、著名学者和业界知名专家等专业人士所组成。每年新增和替换30%的师资力量，开发40%新课程，以满足学员的求知需求。

　　谈判技巧

　　课程背景

　　学好谈判对公司来说：对外-在业务面利润增加，对内-效率会提高主管。因此不仅仅是销售人员要学谈判，每个人都不可避免谈判。本课程从人性出发,打破许多人对谈判的畏惧,不谈理论直接告诉你如何做。本课程从谈判的基本认识开始，用生活化及丰富案例来学习，活泼生动的教学方式，大量的互动演练让大家从做*，学完后即可带到岗位上使用，达到培训的*效果。

　　西点领导力卓越领袖训练营

　　课程简介

　　在日益复杂动荡的市场环境中，卓越的领导力对于企业的生存与发展至关重要。一个具有领导力的领导者不仅能够运用个人能力和魅力去激励和影响他人，将个人特质、下属特点、目标需求和组织内外部环境进行有机结合，从而促进组织的生存和持续发展，实现企业的*终目标，还能自如地应对环境中的变数，挑战不确定性，挽市场狂澜于即倒，撑企业大厦于断梁，带领企业不断创造商业奇迹。

　　而企业要成功，“三分靠领导，七分靠执行”，企业做大源于战略的领导，做强却源于高效的团队执行。执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。“临渊羡鱼，不如退而结网”，企业在用战略构筑竞争优势的同时，还要用执行去打造竞争力。团队执行力是企业整体素质的反映，是企业的核心竞争力。只有执行到位，企业才能够及时应对市场环境变化，赢得发展先。

　　近年来，西点军校成为美国*的领导力培训机构——从早期的培训军人，到如今培养堪称表率、胸怀勇气的杰出领导者，西点军校完成了从“将军的摇篮”到“领导者培训圣地”的转换，现在，西点军校已成为全球领导力的实践标杆。西点军校强调由内而外发展个人与组织的领导力，协助个人与组织快速突破领导力瓶颈，激发领导者重新审视自我;强化定力与抗逆境的能力;重塑价值观，做出高质量的决策。西点领导力课程依托西点军校优越的教育培训环境及强大的师资团队，开设极富西点特色的领导力专项训练，帮助*企业高管学习原汁原味的西点精神与领导力，用军事化思维打造和提升团队领导力与执行力。

　　程特色及受益

　　· 突破瓶颈、打破常规、探寻领导力*本真的原动力

　　· 课程融入西点军校特色训练模式，帮助学员体验与感悟领导力真谛

　　· 感受西点精神，学习西点军校独有的并受到高度赞赏的领导力模型及其发展历程

　　· 运用西点精神打造自己企业的“西点执行力和领导力”

　　学员对象

　　董事长/总裁/总经理、副总裁/副总经理、总监/部门经理等中高层管理者

　　拓展培训与常规培训的区别以及给企业带来的收益(一)

　　户外拓展这种体验式培训方式经过这些年的推广渐渐在各行业中推广开来。那么体验式拓展培训究竟能给企业带来怎样的价值?体验式拓展训练与传统的企业内训有什么区别?企业做拓展培训的流程是什么样的呢?下面我们会解释。

　　传统培训以授课式的讲授为主。而拓展培训倡导的理念是，学员是学习的主体，学员的经验是学习的重要资源，学习的提供者关键是给学员创造一种情景，在这个情景当中，使学员能把过去工作当中的经验焕发出来，在老师的带领下，在一定层面上得到总结、提升和整合。*活动、体验的方式来达到学习的目的，而不是*理论灌输的方法。这是二者的根本区别。

　　苏州聚睿拓展公司做的“拓展培训”就是让学员在拓展公司设定的情景中，面对新的环境，迎接挑战，在陌生和不确定中把握机会。这样的拓展培训方式对现代社会的企业团队，是一种很有意义的培训方式。

　　*特定的活动体现一种有目的的体验式培训实际上是一个创意设计过程，拓展培训方案的设计如同一个导演在合理运用资源编排一场演出，导演的能力是决定一场戏成败的关键，拓展训练也是如此。拓展方案制定流程可以归为四步：需求分析—计划制订—计划实施—效果评估。

　　正确的需求分析是培训成功的*步，目的是了解学员的培训目标、组织者的期望，以及收集企业相关信息，了解受训单位的背景、企业文化等问题。需求分析可以清晰培训目标，找到组织现状与目标的差距，使拓展培训目标配合组织战略目标。*终与培受训单位共同确认培训目标。

　　拓展培训的核心是学员，如何让学员在培训中得到切合培训目标的体验，是设计方案的难点。每个拓展项目都具有个性和普遍性的特点，在设计当中，拓展项目的选择和拓展项目安排的顺序都是有目性的，要考虑拓展项目与拓展项目之间的影响以及学员在拓展培训中的情绪与心态的变化。

　　活动后的回顾引导是学习发生的关键环节，要给以特别的设计。拓展的特点决定了拓展培训师在执行培训计划的同时必须能够灵活操作，控制好学员的情绪状态，学会从整个培训的角度看待每个培训项目的作用，能够从系统思考的角度引导回顾总结。整个培训结束后，要针对客户反馈、拓展项目实施情况、团队合作等做评估、总结。

　　拓展训练的特色和不同(二)

　　不同于旅游：

　　很多人把拓展训练当作是一种旅游形式，这个认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对，拓展训练的目标是提升个人和团队的素质，其核心在于对参训者的提升。从手段上看，拓展训练通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段，但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不是单纯为了旅游。

　　不同于体育：

　　虽然拓展训练以户外活动为载体，但无论是训练目标，还是训练手段，都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为核心目的的，而拓展训练并不强调身体能力的储备与提升。与之相反，经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰的故事发生。从训练手段而言，拓展训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题，而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。

　　不同于娱乐：

　　拓展训练具备极大的趣味性，但仍不同于娱乐。娱乐的一个突出特征是没有明显的目的，解决的是心理上的某种满足感。而拓展训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍，完成心理挑战为目标的。其中更多的内容会侧重于团队建设，这与娱乐的差别是非常明显的。