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浅析服装裙装的立体裁剪
一、直身裙的立体裁剪，直身裙是裙装*基本的造型。
(1)取出经向布料一块，在布上需标出臀围线与前中心线。
(2)将布料与人台的同名线条相复合。
(3)在腰围处将余量推向公主线处，并用大头针固定，作为腰省处理。
(4)在腰围线、侧缝线处做点影，留出缝份。
(5)后裙片方法同前裙片。
二、波浪裙的立体裁剪
波浪裙的裙摆量较大，在臀围处较贴体，裙子在纵向形成波浪，因此在面料的选择上应采用轻薄、悬垂性良好的织物，对于较厚实的面料应采用45度斜裁面料。
(1)取45度正斜布料一块，在布料上标出经纱方向和臀围线。
(2)将布料与人体模型的同名线条对齐，45度斜裁面料将斜纱方向与前中心对合。
(3)在腰围处向上提拉在与之对应的下摆处向下拉，同时在腰部做剪口。
(4)波浪完成后将腰围线与下摆修整，裙样便完成。
三、褶裙的立体裁剪
褶裙包括规律褶和自由褶，规律褶主要表现为褶皱的规律性，操作比较简单；自由褶以缩褶形式为主，褶的表现语言比较丰富，操作时应分析褶的方向与起始点，以**终褶的效果与设计意图相吻合。总的来说，无论是哪种形式其操作的过程基本上是一致的，即先用标识线定出分割线的位置，在分片完成。
服装工艺中的绗缝应用与艺术
绗缝是习惯名称，实际是先缝后绗。在工艺美术上，绗缝是色彩构成、单独纹样、适合纹样和二方连续的应用。绗缝是*设计人员在形式上与颜色上推敲做成，置于室内的具有实用且富于装饰性的产品。所以使床上的被子，座位上的坐垫、靠垫，地板上的地毯及墙壁上的壁饰无不展示它的风采，成为生活的软包装。
绗缝以其丰富变化而出现，从而更加强了实用性与美感。在实用上可以作为被子，被罩、床罩、枕袋、靠垫、地毯、壁饰、圣诞树围等；在尺寸上因国家地域的不同，人们身高的差异而变得多样；在厚度上因季节的变化，寒暖的适度而增减；在图案上因民族文化的影响及人类信仰的偏向而丰富。所以绗缝的构成在布块、图案上不断相互转换。
室内的设置，如地毯的淡灰、窗帘的明净、瓷器的脆白、座位的稳重，都直接呼应着绗缝的颜色，绗缝制品借鉴于它们图案形式的同时，更相辅颜色的统一与变化。所以说绗缝制品独具匠心，在颜色上进行了完美的补充、点缀、统一与变化，而使它的色彩魅力让人们更加青睐。由于绗缝制品大都由棉布、涤棉、丝绸、麻织、中空棉、毛绒等材料制成，给人们以细软、光润、朴实与舒适之感，这是人们的生活渴望。
电脑绗缝制品：运用先进的电脑绗缝技术，绗缝轨迹图案优美灵活，与绣花或拼花图案完美结合，不管填充物厚薄均能适宜。 给人以轻、软、暖、美的特别舒适的感受。
手工绗缝制品：以各种全棉印花布为面料，经精心设计，镶拼成美丽的图案或附加绣花和其它工艺。完全以手工线一针一绗制，使人充分感受到手工的亲切与纯朴。
机绣产品：选用各类优质面料，运用各种富于表现力的针法和色彩，绣制各种图案，并结合其它工艺，使产品风格多样，品种繁多，既实用又美观。
服装立体裁剪的一些知识
一 立体裁剪的概念
立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方法，是完成服装款式造型的重要手段之一。服装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪（cauge）”，在美国和英国称之为“覆盖裁剪(dyapiag)”，在日本则称之为“立体裁断”。它是一种直接将布料覆盖在人台或人体上，*分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构思好的服装造型，再从人台或人体上取下布样在平台上进行修正，并转换成服装纸样再制成服装的技术手段。
二 立体裁剪的渊源
立体裁剪这一造型手段是随着服装文明的发展而产生和发展的，西方服装史对服装造型的分类为：非成型、半成型和成型三个阶段，每个阶段都代表了西方服装史的发展过程，而立体裁剪产生于服装发展的第三个时期，也就是历史上的哥特时期，在这一时期，随着西方人文主义哲学和审美观的确立，在北方日耳曼窄衣文化的基础上逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型，这种造型从此成为西方女装的主体造型，因此，欧洲历史上的哥特时期，也是欧洲服装史上窄衣文化形成的重要时期。随后，在服装的定制过程中逐渐得到发展，因为定制服装要求合体度高，所以以实际人体为基础进行立体裁剪是必然的，这种方法一直沿用到今天的高级时装制作。随着成衣业的发展，人们开始采用一种标准尺寸的人体模型来代替人体完成摸某个服装号型的立体裁剪。
三 立体裁剪的应用范围
立体裁剪技术广泛地运用服装生产、橱窗展示和服装教学中。
1 用于服装生产的立体裁剪
服装生产分为两种不同的形式即产量化的成衣生产和单件的度身定制形式，因此，立体裁剪在服装生产中也常常也因生产性质的不同而采用的技术方式一种为立体裁剪与平面裁剪相结合，利用平面结构制图获得基本板型，再利用立体裁剪进行试样、修正；另一种为直接在标准人台上获得款式造型和纸样。立体裁剪在服装生产中要求技术操作的严谨性。
2 用于服装展示的立体裁剪
立体裁剪因其在造型手段上的可操作性，除用于生产同时也较多地运用于服装展示设计，如橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场布置，其夸张、个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托下，将款式与面料的尖端流行感性地呈现在观者眼前，体现了商业与艺术的结合。
3 用于服装教学的立体裁剪
在服装教学中，除了上述两方面的学习与运用外，应更加注重造型能力和材料的运用能力的潜能的开发，*设计、材料、裁剪和制作等环节的研究，逐步掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能，从而熟练地将创作构想完美地表达出来。在教学实践中应鼓励学生拓展思维，大胆实践，从造型到材料的选择都应具有一定的独创性，同时建立造型、材料和缝制间的相互联系，并对其进行相关评价。
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