工商企业管理培训

　　时代华商每年超400天次的课程、完善的教学服务、高端互动的学员商圈平台搭建，获得超过15000学员9000家企业的肯定，学员转介绍率高达80%，被中华网、21CN教育和教育联展网授予“广州*具综合实力机构”称号。

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　　在十余年的办学历程中，时代华商秉承“帮助*中小企业持续成长”的使命，始终坚持以学员为先的办学理念，本着爱业、敬业、专业的职业精神，为学员提供完善的教学服务及精彩纷呈的学员活动，为学员搭建友谊平台、交流平台、商务平台，成为华南地区*有影响力的培训机构之一，带动了珠三角地区企业家的学习热潮。

　　谈判技巧

　　课程背景

　　学好谈判对公司来说：对外-在业务面利润增加，对内-效率会提高主管。因此不仅仅是销售人员要学谈判，每个人都不可避免谈判。本课程从人性出发,打破许多人对谈判的畏惧,不谈理论直接告诉你如何做。本课程从谈判的基本认识开始，用生活化及丰富案例来学习，活泼生动的教学方式，大量的互动演练让大家从做*，学完后即可带到岗位上使用，达到培训的*效果。

　　纽约大学银行高管培训课程

　　课程简介

　　随着*金融改革的进一步深入以及全球经济一体化进程的迅速推进，作为金融传统主导力量的银行业面临着前所未有的机遇与挑战：一方面，金融制度的逐步完善、行业领域的不断拓展、金融创新快速发展为银行拓展了市场规模，增加了盈利空间;另一方面，海外银行不断涌入、国内银行同业竞争日益加剧、传统业务不断被其他金融或非金融机构挤压，以及直接融资渠道的开放等都迫使银行机构不得不转换经营理念，创新经营模式，主动思辨、谋求生存和发展。

　　未来，银行间的竞争不再简单体现为市场份额和规模的扩张，而更多地体现在管理水平的提升和发展方式的转变，只有市场定位精准、结构合理、服务高效、经营灵活的银行才能获取竞争优势。因此对于*银行机构的管理者而言，只有不断拓展国际视野、提升管理水平才能推动*银行业平稳、快速发展。

　　纽约大学银行高管培训课程将依托纽约大学商学院教育资源，结合纽约大学毗邻华尔街的地缘优势，为*银行业高管提供*具前沿性的金融信息资讯，为*金融机构的发展提供*具时效性的解决方案。

　　课程特色及受益

　　· 着眼于全球金融市场的现实与未来发展，实现*与世界、金融与管理、理论与实践的无缝对接，为*银行业管理者搭建全球化的学习平台

　　· 学习金融监管、银行组织架构、产品创新与风险管理、客户服务、金融人才开发及管理方面的内容

　　· 帮助*银行业培养具有全球视野、通晓国际金融理论、实战经验丰富的未来领导者

　　· 参访华尔街知名金融机构，与同业探讨关于全球金融及银行经营及管理的话题

　　学员对象

　　· *股份制商业银行、地方商业银行及农村商业银行总行机构负责人

　　· *股份制商业银行、地方商业银行及农村商业银行分行行长及副行长、各职能部门中高层管理者

　　· *股份制商业银行、地方商业银行及农村商业银行支行行长及副行长、网点主任、营业部负责人等

　　拓展培训与常规培训的区别以及给企业带来的收益(一)

　　户外拓展这种体验式培训方式经过这些年的推广渐渐在各行业中推广开来。那么体验式拓展培训究竟能给企业带来怎样的价值?体验式拓展训练与传统的企业内训有什么区别?企业做拓展培训的流程是什么样的呢?下面我们会解释。

　　传统培训以授课式的讲授为主。而拓展培训倡导的理念是，学员是学习的主体，学员的经验是学习的重要资源，学习的提供者关键是给学员创造一种情景，在这个情景当中，使学员能把过去工作当中的经验焕发出来，在老师的带领下，在一定层面上得到总结、提升和整合。*活动、体验的方式来达到学习的目的，而不是*理论灌输的方法。这是二者的根本区别。

　　苏州聚睿拓展公司做的“拓展培训”就是让学员在拓展公司设定的情景中，面对新的环境，迎接挑战，在陌生和不确定中把握机会。这样的拓展培训方式对现代社会的企业团队，是一种很有意义的培训方式。

　　*特定的活动体现一种有目的的体验式培训实际上是一个创意设计过程，拓展培训方案的设计如同一个导演在合理运用资源编排一场演出，导演的能力是决定一场戏成败的关键，拓展训练也是如此。拓展方案制定流程可以归为四步：需求分析—计划制订—计划实施—效果评估。

　　正确的需求分析是培训成功的*步，目的是了解学员的培训目标、组织者的期望，以及收集企业相关信息，了解受训单位的背景、企业文化等问题。需求分析可以清晰培训目标，找到组织现状与目标的差距，使拓展培训目标配合组织战略目标。*终与培受训单位共同确认培训目标。

　　拓展培训的核心是学员，如何让学员在培训中得到切合培训目标的体验，是设计方案的难点。每个拓展项目都具有个性和普遍性的特点，在设计当中，拓展项目的选择和拓展项目安排的顺序都是有目性的，要考虑拓展项目与拓展项目之间的影响以及学员在拓展培训中的情绪与心态的变化。

　　活动后的回顾引导是学习发生的关键环节，要给以特别的设计。拓展的特点决定了拓展培训师在执行培训计划的同时必须能够灵活操作，控制好学员的情绪状态，学会从整个培训的角度看待每个培训项目的作用，能够从系统思考的角度引导回顾总结。整个培训结束后，要针对客户反馈、拓展项目实施情况、团队合作等做评估、总结。

　　拓展训练的特色和不同(二)

　　不同于旅游：

　　很多人把拓展训练当作是一种旅游形式，这个认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对，拓展训练的目标是提升个人和团队的素质，其核心在于对参训者的提升。从手段上看，拓展训练通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段，但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不是单纯为了旅游。

　　不同于体育：

　　虽然拓展训练以户外活动为载体，但无论是训练目标，还是训练手段，都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为核心目的的，而拓展训练并不强调身体能力的储备与提升。与之相反，经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰的故事发生。从训练手段而言，拓展训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题，而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。

　　不同于娱乐：

　　拓展训练具备极大的趣味性，但仍不同于娱乐。娱乐的一个突出特征是没有明显的目的，解决的是心理上的某种满足感。而拓展训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍，完成心理挑战为目标的。其中更多的内容会侧重于团队建设，这与娱乐的差别是非常明显的。