广东采购工程师培训

　　臻达教育在多年的办学中积累了丰富的教学经验。

　　臻达教育为学生们打造了专业性的负担课程，采用独特的“精炼职业素质”培训体系，促使人才孵化与企业岗位需求形成无缝链接。

　　一级采购师培训课程
　　适合对象：所有参加一级采购师的备考生
　　使用教材：臻达教育专用教材
　　教学师资：臻达教育*师资
　　教学目的：帮助学员顺利*考试，获得一级采购师专业证书
　　课程介绍
　　该课程面向各政府部门或企事业单位等专业采购相关工作人员，设计了一级采购师考试基础知识和技能的综合培训，全球五百强企业实战采购专业担任教师，系统的基础理论知识结合各类增值交流活动，帮学员提升考点知识、拓展人脉圈，不仅让学员成功获得了国家一级采购师证书，还帮学员获得长久的职业发展。
　　适合对象：所有符合条件的一级采购师考试备考生
　　教学师资：来自全球五百强企业、咨询公司的实战派采购战略专家
　　教学目标：帮助学员顺利*考试，获得助理采购师专业证书
　　培训内容：
　　1、采购环境与需求管理；2、采购风险管理；3、采购合同管理；4、采购战略与成本控制；5、采购物流管理；6、采购绩效管理；7、采购职业道德；8、采购培训指导；

　　英皇ILT二级物流部门经理培训
　　适合对象：所有参加ILT二级考试的备考生
　　使用教材：臻达教育专用教材
　　教学师资：臻达教育*师资
　　教学目的：帮助学员顺利*英皇ILT二级考试
　　课程介绍
　　该课程针对英皇物流ILT物流职业资格二级考试备考生，以案例模式和情景教学的教学方式，在全球五百强企业的实战派专家的耐心指导下，帮考生掌握三科专业知识，结合多种实训计划的锻炼，提升个人专业考试知识和能力，在小班学习方式的确保下，*学员能力得到全面性提升，证书和工作能力一次性搞定。
　　在职人士：制造业，第三方物流、运输企业、等企业中层管理人员；
　　在校学生：物流及相关专业的毕业生。
　　教学师资：来自全球五百强企业、咨询公司的实战派物流战略专家
　　教学目标：帮助学员顺利*考试，获得三级物流师专业证书
　　教学方法：
　　案例模拟、沙盘实战、情景教学
　　培训内容：
　　1、《商业理论》《商业应用》 必考科目2门
　　2、《仓储》《采购》《库存》《供应链运作》《货物运输运营》五门中任选1门
　　3、论文指导

　　商管洞察力精品课程
　　适合对象：商业经营者、管理者、各经理人及专业人士
　　使用教材：臻达教育的独家教材
　　教学师资：臻达教育的*师资
　　教学目的：帮助学员掌握商业原则及逻辑，建立商业意识与认知，提升个人的商业触角以面对未来的挑战
　　课程介绍
　　该课程适合商业经营者、管理者、各经理人及专业人士。特邀**亲临授课，透过*前沿、**的方法，将商管问题化繁为简，*互动式学习商业工程的原则、系统框架、思维逻辑及指引，令学员快速掌握核心管理能力，在工作上更上一层楼。
　　课程内容
　　管理学发展回顾及展望
　　学习及应用商管知识时出现的弊端
　　何为核心管理能力？
　　商业管理之基本原理（一）
　　企业运作之核心概念(目标:收>支;过程)
　　核心管理工作与时间之关系
　　核心商业循环C-A-S-P
　　商业管理之基本原理（二）
　　核心商业功能(4个)
　　核心商业工种(7个)
　　常见问题讨论及应用(现金流问题; 销售下降问题)
　　认识成功与失败管控讯号
　　三角讯号(收/支/时间)
　　财务讯号
　　常见问题讨论及应用(续)

　　物流师全国统考论文撰写要求
　　一、基本要求
　　（一）各省级职业技能鉴定指导中心根据本地区的实际，按照各统考职业的特点，统一安排时间组织实施。
　　（二）综合评审可采取多种方式进行。采取论文撰写、口头答辩或书面答辩的考生，须按省级职业技能鉴定指导中心的安排，提交本人论文和有关材料。省级职业技能鉴定指导中心在答辩前统一组织综合评审委员会对论文内容进行评定，并根据考生人数确定答辩日程。
　　（三）采取其他方式进行综合评审的，各省级职业技能鉴定指导中心应事先制定综合评审的具体要求和办法，通知报考考生，并上报劳动保障部职业技能鉴定中心备案。
　　二、论文撰写
　　（一）论文选题
　　论文采取考生自选题方式。选题应根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定。
　　（二）论文撰写要求
　　1.必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。
　　2.如无特殊说明，论文字数原则上职业资格二级不少于3000字，职业资格一级不少于5000字。
　　3.论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。
　　4.论文一律采用A4纸打印，一式5份。
　　5.考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。
　　6.论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。