心理咨询师考试培训

　　【广州德瑞姆心理心理健康培训学校◆24小时热线电话：400-888-4849 QQ：2567678362 ◆德瑞姆心理教育学校开设：心理咨询师、精神分析、催眠、萨提亚等课程，校区地址及费用请点击在线客服，网上报名可享受团购优惠价】

　　德瑞姆心理教育学校创立于2002年，是*心融*旗下学校。我校以“*人心理健康的承担者”为使命，努力引领着行业发展的方向，是目前**家专业提供应用心理服务为主营业务的*公司。

　　德瑞姆心理咨询师课程专为*心理咨询师量身定做，聚焦西方心理咨询经典，独创*心理咨询师培养模式，开发出*心理咨询领域*套“培养心理咨询师的教育研发系统”，营造了很MBA化的氛围，在这里能学到国际*心理医生的思维及技术。

　　如今，德瑞姆已经桃李满天下，已为*培养了近万名职业心理咨询师。从这里走出的心理咨询师，开出自己的心理诊所,建起心理测量行，成为培训、拓展机构的总裁总监，成为享受殊荣的HR和EAP专家……

　　假期训练营

　　你的*喜欢上学吗？他能够从学习中得到快乐吗？

　　你的*能够集中注意力听课、做作业，还是不停地找各种方式动来动去，人在桌前，心在门外？

　　你的*能够独立高效的完成作业还是需要你不断地监督？

　　你的*是否经常沉迷于网络、电视动画而久久不肯离开屏幕，尽管还有一大堆的学习任务，你知道这是一种心理逃避和习惯性无助吗？

　　面对困难和难题时，你的*拥有足够的自信心去面对和解决吗？

　　你的*是否在家是条龙，在外却畏缩不前、害羞胆怯、缺乏勇气？

　　你的*脾气暴躁吗？他能够控制自己的情绪吗？

　　你的*是否经常只懂得提要求，却不懂得付出和感恩？

　　你的*让同学老师喜欢吗，他有多少要好的伙伴？

　　你的*清楚知道他将来要成为什么样的人吗？

　　你能够理解你的*吗？他能够理解你，理解你的苦心吗？

　　你爱你的*吗？你的真的爱他吗？你是否经常一边抱怨*太过依赖，却一边不停地包办*的很多事务？

　　以上的12个问题反馈的是目前*家庭教育存在的*的缺陷：*自我中心、不善沟通；不懂得感恩、只知道索取；缺乏学习的动力和热情；缺乏独立思考和独立能力；情商不高、害怕挫折和失败；缺乏自信；不懂创新；沉迷于网络和电视，缺乏逻辑思维。

　　和谐关系

　　在爱中疗愈 Healing in Love

　　在关系里，出自于对单独的恐惧，人们彼此操控，陷入依赖、冲突与嫉妒之中。这种操控的态度使得从小到大被制约的信念更受到束缚，信任感也更缺乏。我们藉由不断忽视纯净本性的真我，互相索取彼此的小情小爱喂养自己的小我（ego），来扼杀关系中的欢欣与喜悦。我们将透过自我觉知的力量，在接纳与爱的气氛中，穿越伤痛的根源与制约，寻回内在的爱的本质；在爱的欢庆与喜悦中获得疗愈。不论你现在正面临什么样的难题或人生课题，透过回溯、舞道、呼吸与心灵对话能够协助我们舒缓情绪，清楚地看到并明白头脑的制约与游戏，将这份觉知与放松带入日常生活中。

　　在爱中重生Rebirthing in Love

　　我们的灵魂需要经历一次重新出生，在爱与被期待中出生，释放受伤的细胞记忆。经过重新出生的环节，我们获得力量，感悟生命的奇迹。惟有透过宽恕你才可以收回生命的主权，完完全全地接受它的原貌。我们试着练习宽恕三个阶段：自我接纳、自我宽恕、自我负责做到自我觉察局限性的信念与人生模式。今天我们学习透过身体律动净化意识，安住内心宁静本源，释放过往情绪创伤，唤醒崭新的生命能量

　　在爱中相遇 Meeting in Love

　　每个人都知道要爱自己。到底什么是爱自己呢？爱自己就是无条件地接受自己。爱自己=“内在的父母”爱“内在的小孩”，不能全然地接纳自己，爱自己就只剩下口号。若没有了对自己的一份爱，我们就很难感觉自己是值得被爱的。今天我们学习有念、有相、 有色、 有爱、 无念、 无相、 无色、 无爱都在呼吸一念中灰飞烟灭….

　　先接纳自己、爱自己；这份对自己的爱与接受，将会在你与他人的关系之中再度找到爱的泉源，回归圆满自性。关系并非是两个人的事情，而是两个内在的关系模式的互动。创造和谐的伴侣关系的首要任务便是找出谁给予较多，谁接受较多，然后将施与受带回平衡点。这才是亲密关系的真爱。

　　在爱中相伴 Accompaning in Love

　　透过课后三十天的生命功课教练督导，透过建立成长圈的互助分享， 让我们把真爱种子洒播在*每一片土地上。

　　感谢生命中曾经无情地鞭苔你的人，让你再一次看到觉醒之光，让你有机会从撕裂的痛苦之身破茧而出。

　　特色学习方法

　　以考证和实践技能学习为目标，全方位结合各种*教学模式和方法，*各个模块的综合学习，保障培训的质量。从而提高学员考试的*和实践技能的充分掌握。

　　1 影视教学：*影视素材生动地展现或辅助讲解相关知识或技术；

　　2 游戏互动：充分调动学员的多元智能，强化记忆和理解，在学员注意力降低时起到充能作用；

　　3 自我测评及现场解读：让学员量化地了解自我，检验测评工具的准确性；

　　4 案例分析：*观察学习获得新的启发、领悟和改变；