心理咨询职业资格证

　　【广州德瑞姆心理心理健康培训学校◆24小时热线电话：400-888-4849 QQ：2567678362 ◆德瑞姆心理教育学校开设：心理咨询师、精神分析、催眠、萨提亚等课程，校区地址及费用请点击在线客服，网上报名可享受团购优惠价】

　　德瑞姆心理教育学校创立于2002年，是*心融*旗下公司。我校以“*人心理健康的承担者”为使命，努力引领着行业发展的方向，是目前**家专业提供应用心理服务为主营业务的*公司。

　　2005年，德瑞姆与香港临床催眠学院、美国催眠治疗师评审委员会（A.C.H.E）合作在国内展开催眠师的培训与考证工作。

　　德瑞姆心理咨询师课程专为*心理咨询师量身定做，聚焦西方心理咨询经典，独创*心理咨询师培养模式，开发出*心理咨询领域*套“培养心理咨询师的教育研发系统”，营造了很MBA化的氛围，在这里能学到国际*心理医生的思维及技术。

　　国家职业资格心理咨询师（二级）

　　心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原理，*心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师具有一定的观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。

　　心理咨询师职业共设3个等级：助理心理咨询师（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。

　　中华人民共和国人力资源与社会保障部颁发的《心理咨询师从业资格证书》为*国内**的心理咨询师职业资格证书，二级证书更是心理咨询机构申报的必须条件！学员须修完面授课程，并参加由上海市人力资源和社会保障局组织的统一考试全部合格后可获得此证书。

　　暑期训练营

　　训练营特色与目标

　　本期训练营的特色是“以体验感受人生，以蜕变期待未来！”，注重*们身心健康，在培养良好生活习惯、思维习惯的同时，塑造*的人生观、价值观，达到使每 个*有收获、有成长的假期目标。从情商（EQ）、逆商（AQ）、胆商（DQ）等方面进行各项训练，增强抗压抗挫力、自律能力、以积极和乐观的态度去面对 人今后的人生！

　　训练营—*趣味性的互动活动，让*们学会与身边的人沟通并了解他人，建立主动交往动机，体验交往的乐趣；经典的绘画投射测试，在绘画的过程中感知自我，探寻要成为什么样的人。

　　训练营—运用当下*先进的心理学、行为科学的理念和手段，重塑学习信念，摆脱拖延症、合理管理自己时间。寻找自我优势、发掘核心优势，建立信心。使*认识自身的巨大力量，培养*“赢在未来，我能”的信心。

　　训练营—为*提供了解自我、理解生活、体验生命的情景过程，*一系列充满趣味与挑战的野外训练活动，让*在受教育的过程中遭受挫折，从而激发、升华心灵的智慧与潜能，领悟、分享团队的力量，使人格素质显著提升，将来更好的适应社会。

　　训练营—运用心理学的一些手法，帮助*们在逆境中突破自我，摆脱困境，保持健康、活力和愉快的心情。从四个方面：控制感、起因和责任归属、影响范围、持续时间，训练*的AQ。

　　训练营—心理学的感恩教育，让*理解父母，学会与父母沟通，获取家庭的正能量。

　　训练营—全封闭管理模式，结合了当下*的身心。以体验学习为主，寓教于乐。针对*普遍存在的以自我为中心，过于自卑或自傲，心理脆弱，承受力差，沟通协作不足等为训练提升主题，培养和引导*勇敢、有爱心、有责任心、肯付出、感恩等成功者必备的特质。

　　严格把控教学环节质量控制

　　① 严把任课教师资格关，任教课程与心理咨询师职业完全对口；

　　② 教学文件齐全（教学重点、教学目的、思考题、考试模拟题）；

　　③ 管理表式内容完整（教学座谈会记录，听课评议表，学员电话随访反馈记录，教师学期结束评议表，教师课堂教学反馈记录，班级教学管理册，学员报名表，学员信息登记表等等）；

　　④ 严格使用正版教材，不吝啬投入费用发给学员有针对性的补充教材和自主研发的教学资料；

　　⑤ 针对教师教学实际情况听取学员意见和班主任反馈，积极改进教学效果；

　　⑥ 对教师学期考核，由学员打分，对分值低于水平线下的教师提整改意见，延后聘用上课直至调整不聘；

　　⑦ 对新进教师实行试讲制度，严格把关上岗；

　　⑧ 每班配备一名专职班主任，全程管理、服务学员学习。

　　教学管理体系

　　严格把控教学环节质量控制

　　严把任课教师资格关，任教课程与心理咨询师职业完全对口；

　　教学文件齐全（教学重点、教学目的、思考题、考试模拟题）；

　　管理表式内容完整（教学座谈会记录，听课评议表，学员电话随访反馈记录，教师学期结束评议表，教师课堂教学反馈记录，班级教学管理册，学员报名表，学员信息登记表等等）；

　　严格使用正版教材，不吝啬投入费用发给学员有针对性的补充教材和自主研发的教学资料；

　　针对教师教学实际情况听取学员意见和班主任反馈，积极改进教学效果；

　　对教师学期考核，由学员打分，对分值低于水平线下的教师提整改意见，延后聘用上课直至调整不聘；

　　对新进教师实行试讲制度，严格把关上岗；