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卓越父母
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总课时：预约咨询	开班日期：	上课时段：
授课学校：广州正卡教育
上课地点：广州市天河区天河北路

　　*章 *发展心理学（0~18岁）

　　*节婴儿期的心理发展

　　一、婴儿的学习

　　二、成人与婴儿的言语交往

　　三、婴儿的气质类型

　　第二节 *期的心理发展

　　一、游戏是*期的重大活动

　　二、游戏对*心理发展的促进作用

　　三、言语发展对*发展的重要意义

　　四、*发展的*逆反期

　　（一）*逆反期的发展特点

　　（二）父母因势利导，循循善诱地进行教育

　　第三节童年期的心理发展

　　一、*生的一般特征

　　（一）*生身体的发育

　　（二）*生神经系统的发展

　　（三）*生心理发展的一般特征

　　二、*生的主要活动——学习活动的发展

　　（一）学习和游戏不一样——学习的特点

　　（二）学会如何学习——学习活动的发展

　　三、认识世界的能力——*生认知过程的发展

　　（一）*生注意特性的发展

　　（二）*生记忆的发展

　　（三）*生思维的发展

　　（四）*生言语的发展

　　四、*生社会性的发展

　　（一）全面发展的需要

　　（二)人际交往的发展

　　第四节少年期的心理发展

　　一、少年期的生理发育加速

　　（一）生理发育加速

　　（二）青春发育期提前的趋势

　　（三）容易出现的身心危机

　　（四）心理发展的矛盾性特点

　　二、少年期的个性和社会性的发展

　　（一）少年期自我意识的发展

　　（二）情绪的变化

　　（三）少年期的自我中心性特点

　　（四）第二逆反期

　　三、少年期面临的心理社会问题

　　（一）网络游戏成瘾

　　（二）网络行为表现一定的发展过程

　　（三）造成*网络成瘾的原因

　　（四）青春期精神分裂症

　　第五节青年期的心理发展

　　（一）生理发育和心理发展达到成熟水平

　　（二）进入成人社会，承担社会义务

　　（三）生活空间扩大

　　（四）开始恋爱、结婚

　　埃里克森认为人的本性*初既不好，也不坏，但有向任何一方面发展的可能性。

　　人格的发展既是连续的又有不同的阶段，每个阶段都有一个特定的受文化制约的发展任务，都有一个核心的冲突或矛盾。人在这时趋向积极或消极的矛盾中实现平衡，如果人在各个阶段能解决矛盾，向积极品质发展，就完成了这个阶段的任务，就有助于自我力量的增强，有利于个人适应环境，就能顺利转向，一个阶段，能适应的对待下一个阶段将要遇到的矛盾和冲突，逐渐地实现健康成熟的人格；否则就会产生消极品质，发生心理社会危机，出现情绪障碍，削弱自我力量，阻止个人适应环境，为后一个阶段制造麻烦，出现病态或不健全的人格。

　　第二章提高*的注意力的方法(六大方法）

　　第三章亲子沟通技巧

　　*节父母的角色

　　一、*的一面镜子

　　二、注意自己的一举一动

　　三、明白自己的职责

　　四、威信的误区

　　第二节静下心来倾听

　　一、为什么要倾听

　　二、把握倾听的时机

　　三、用心

　　四、关注

　　关注技术分两类，一类是体态语言，一类是口头语言。

　　（一）体态语言：

　　（二）口头语言

　　五、要有耐心

　　六、别急 *说谎有原因

　　第三节民主、平等、尊重

　　一、树立科学的*观

　　二、好父母敢认错

　　三、改改说话的“口气”

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